[课件资料]2、古诗两首宿新市徐公店

12课时教学笔记J4第周第课时周第授课时间：2014年3月日课题2、古诗两首宿新市徐公店内容识字、朗读、感知内容课型古诗教学目标重点准备环节1、认识“宿篱”5个生字，并规范书写“未、宿”等7个生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文・。2、想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。3、体会诗人热爱春天、热爱告活的情感。识字写字册读背诵难点口读口悟，加深对诗句的理解。教师课件学生：预习课文了解作者教学内容提问引入揭示课题1、2、3、师生活动背首古诗《小池》。知道这首诗的作者是谁吗?今天，我们来学习他的另一首诗《宿新市徐公店》。读诗题，理解题意（板书课题）学习生字初读感知关键熟读课文复案宿：住宿，过夜新市：地名徐公店：姓徐的男了开的客店宿新市徐公店的意思是:诗人在新市一•个姓徐的人开的客丿占里住宿。4、杨万里在这里看到了一幅怎样的景彖呢？我们一起来欣赏吧！1、自学要求：自读古诗，注意读准字咅，把课文读正确、读熟练。2、预习反馈：（1）带拼音读字词住宿徐公店篱落疏远未来预设：引导学生发现容易读错的字并正音：宿su是平舌音疏shu翘舌咅。（2）去拼音读字词（3）去词识字预设：离-篱未-味（4）检查生字条3、指导书写：烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。指名读课文，要求：把课文读正确，读熟练。思考：这首古诗 写的是什么？预设：儿童奔跑着去捉蝴蝶，蝴蝶飞进菜花园里找不到了。汇报主要内容四理解感悟学习古诗，理解意思篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。1、出示图片，要求：一边看一边想，通过这两行诗，你看到了什么？（篱笆小路树花）2、联系学生的回答，解说词语诗中的“一径”指的就是一条小路；未成阴：指树枝上绿叶刚刚长出来，还不茂盛，不能遮挡太阳。3、请你把看到的景色用自己的话来说一说。4、是呀，篱笆稀稀疏疏地围着园子，旁边有一条很长很长的小路伸向远方。树上的花儿己经落下来，枝头长出了嫩绿嫩绿的新叶。这景色真美呀！谁能来把这种美读出来呢。5、过渡美丽的乡村景色吸引了诗人杨万里，忽然他眼前出现了更加有趣的应面，想知道是什么吗？（边出示课件）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1、儿童是怎么追黄蝶？飞快地跑（诗中哪个词语就是飞快地跑的意思一-“急走”）2、现在你就是那个小朋友，你喜欢的黄蝶就在不远处，想抓到它吗？（想）那就用你的朗读来告诉我们吧！3、指名读。要读出“急”和“追”的感觉。预设评价：看得出你追黄蝶跑得很快。4、小朋友捉住蝴蝶了吗？（没有）5、你是从哪句诗中看出来的（飞入菜花无处寻。）6、看课件，为什么会无处寻？（黄蝶和油菜花都是金黄色的,地里到处是金灿灿的油菜花，黄蝶飞进花从中躲起來，所以没地方找到。） 8、看着小朋友在这美好的春天追赶着黄蝶，诗人杨万里会是怎样的心情呢！（高兴）9、是呀，诗人看到这么美丽的景象，又看到了这些可爱的孩子，他也不由得高兴起来，请你自己把这两句多读儿遍，读出那种高兴的心情来！预设点评：你们读得真冇趣呀！五总结诗人用他善于观察的眼睛，发现春天里这具冇诗情1師意的一面。就让我们通过朗读再來感受一下这春意盎然的村童扑蝶的场面。宿新市徐公店唐杨万里篱落I疏疏I一径I深，树头丨花落I未I成阴。儿童I急走|追|黄蝶，飞入I菜花I无处I寻。板书设计宿新市徐公店唐杨万里篱落I疏疏I一径I深，树头丨花落I未I成阴。儿童I急走I追I黄蝶，飞入I菜花I无处I寻。课后反思