《廉颇蔺相如列传》(杜敏)

【开辞典】 【开辞典】1、《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史，它是中国历史上第一部什么体例的史书？A：编年体通史B：纪传体通史C：纪传体断代史1、B2、C3、C2、《史记》全书共130篇，包括哪几个部分？A:本纪、世家、列传三个部分。B:本纪、世家、列传、表四个部分。C:本纪、世家、列传、表、书五个部分。3、《史记》中的“列传”是给什么人作的传？A：帝王B：诸侯王C：帝王、诸侯王以外的各种历史人物。 廉颇蔺相如列传司马迁 【学习目标】知识目标：通过品读典型事件，体会作者表现人物的手法。能力目标：感知人物形象，体味《史记》的文学魅力。情感目标：学习廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处。 【赏析之：——“蔺相如出场”】问题：蔺相如是怎样出场的？开篇介绍人物将廉颇置于蔺相如之前。廉颇为上卿，而蔺相如为”舍人”，地位相差悬殊。接着写赵国君臣面临的“困境”：秦王贪婪霸道，易城求璧，赵国君臣寻求出使秦国的人，未果。缪贤以事实荐才。赵王召见，蔺相如临危受命。 【赏析之：—“完璧归赵”】问题1：蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？他发现秦王“无意偿城”后怎么办的？（分析提示：课文第6、7段）问题2：蔺相如看出秦城“实不可得”后，又是如何应对的？（分析提示：课文第8、9段）问题3：蔺相如在朝堂上的一段话，表达了哪几方面的意思？（分析提示：课文第10段） 【赏析之：——“完璧归赵”】问题1：蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？他发现秦王“无意偿城”后怎么办？秦国不合礼数有三：“章台”不是接见外臣的场所；“美人”是后宫之人，不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从狂喜不是尊重外臣的礼节。（智取）---收回璧玉（理斗）---面责秦王（捍卫）---人璧俱碎 【赏析之：——“完璧归赵”】问题2：蔺相如看出秦城“实不可得”后，又是如何应对的？首先——缓兵之计：使秦王被迫接受了斋戒五日，设九宾礼的条件。其次——措施果断：暗中派人把和氏璧送回赵国。 【赏析之：——“完璧归赵”】问题3：蔺相如在朝堂上的一段话，表达了哪几方面的意思？援引历史，揭露秦王朝历来言而无信。随从持璧已归赵，只要秦“坚明约束”，“赵立奉璧来”。③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”④暗示秦王杀使者不是好办法：“唯大王与群臣熟计议之”。 【完璧归赵】相如使秦，智斗秦王。矛盾双方围绕“保璧”与“骗璧”展开了三个回合的较量：献璧取璧、归璧于赵、廷斥秦王。秦王无可奈何，蔺相如“完璧归赵”。 杀二万人相如请以颈血溅大王【渑池之会】请秦王击缶缶请赵王奏瑟 【负荆请罪】相如功大，拜为上卿相如引车蔽匿 时代背景简介：课文所写事件发生在战国后期，七国纷争，秦最为强大，楚国和赵国，实力较强。秦要统一中国，对外进行扩张。当时，在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽虎视眈眈，不时欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件。课文所讲的秦、赵两国之间，赵国内部将、相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。 【赏析之：——表现人物手法】刻画表现人物的主要手法：间接描写、直接描写、对比反衬、细节刻画。矛盾冲突，跌宕起伏；对比反衬，贯穿始终。 【人物赏析之——“蔺相如”】请你仿照“感动中国”颁奖词的写法，写一段评价蔺相如的话。(结合课文内容) 2007“感动中国”人物钱学森.flv钱学森——中国航天事业奠基人【颁奖词】在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 永远的——“蔺相如”为了保璧归赵，在虎狼成群、险象横生的环境中，他足智多谋、英勇不屈，凭自己的勇气和智慧，捍卫了国家的尊严。渑池会上，面对强秦的蓄意挑衅，他寸步不让，步步为营，将个人生死置之度外。在对待内部矛盾时，他宽宏大度、隐忍退让、明大义、识大体、顾大局、不计个人得失，“先国家之急而后私仇”，以国家前途为重！他从遥远的战国走来，却活在我们一代代人的心里。 《廉颇蔺相如列传》司马迁完璧归赵蔺相如渑池之会威于外而宽于内廉颇负荆请罪 蔺相如：大智大勇不畏强暴胸怀坦荡热爱祖国廉颇：目光长远有勇有谋勇于改过热爱祖国廉颇-------蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪缪贤-----蔺秦王、群臣-----蔺廉------蔺有智谋大智大勇国家为重 寄语亲爱的同学们：请你永远的记住司马迁，记住《史记》，记住“完璧归赵”、“渑池会”、“将相和”，记住永远的廉颇、蔺相如，记住让英雄的故事永远流传，让中华的美德世代相沿！ 课后作业：将“完璧归赵”改写成现代小故事。 同学们，再见！ 一：通假字⑴可予不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜书送于庭⑷召有司案图⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也⑹唯大王与群臣孰计议之二：一词多义⑴负①均之二策，宁许以负秦曲②秦贪，负其强③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，肉袒负荆⑵引①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿⑶幸①而君幸于赵王②则幸得脱矣③而君幸赦臣 一：通假字⑴可与不（不＝否，表疑问语气）⑵臣愿奉璧西入秦（奉＝捧，用手托）⑶拜书送于庭（庭＝廷，朝廷）⑷召有司案图（案＝按，察看）⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也（缪＝穆）⑹唯大王与群臣孰计议之（孰＝熟，仔细）二：一词多义⑴负①均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担）②秦贪，负其强　（依仗，凭借）③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）④臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）⑵引①引赵使者蔺相如（引见，延请）②左右或欲引相如去（拉）③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）⑶幸①而君幸于赵王（宠幸）②则幸得脱矣（侥幸）③而君幸赦臣（幸而，幸好，侥幸） 三：词类活用⑴名词活用为动词①舍相如广成传。②左右欲刃相如。③乃使从者衣褐。④相如前进缶。⑵名词作状语①故令人持璧归，间至赵矣。②相如廷斥之。⑶使动用法①完璧归赵。②秦王恐其破璧。③宁许以负秦曲。④毕礼而归之。⑷意动用法①且庸人尚羞之。②先国家之急而后私仇也。 三：词类活用⑴名词活用为动词①舍相如广成传。舍，安置住宿②左右欲刃相如。刃，用刀杀③乃使从者衣褐。衣，穿④相如前进缶。前,走向前⑵名词作状语①故令人持璧归，间至赵矣。间，从小路②相如廷斥之。廷，在朝廷上⑶使动用法①完璧归赵。完，使……完整②秦王恐其破璧。破，使……破碎③宁许以负秦曲。负，使……承担④毕礼而归之。归，使……回去⑷意动用法①且庸人尚羞之。羞，以……为羞耻②先国家之急而后私仇也。先，以……为先；后，以……为后