26清平乐 村居

26、清平乐村居教学设计第一课时对应学段目标本课评价指标建议评价方式教学目标三B11.正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵课文。朗读、背诵三B32．学会本课生字，引导学生通过查字典、联系上下文等方法，理解“翁媪”、“相媚好”、“无赖”等关键词语的意思，明确“无赖”一词的古今意义的不同。抄写、造句三C13．理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。朗读、叙述、写作三B24．在品读中想象词的意境，体会作者的感情，聚焦“溪”和“醉”，深入品味作者用词的精妙之处。配乐朗读教学准备学情分析1、教材特点：《清平乐村居》是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作，作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村宁静生活的思想感情。2、学生认知特点：学生在四年级唯一接触过的词是苏轼的《但愿人长久》，对于“词”这样的形式，学生虽然有了初步的认识，但是不够具体系统。五年级的学生已经具备自学朗读、自主联想，体会诗意的能力。教具准备多媒体教学课件。教学过程一、激趣导入1、出示：（高鼎村居图）请大家观察这幅图，你们一定知道那首诗——（生答：村居），你会背诵吗？（请一生背诵，再出示）今天我们要学习另外一首村居（出示：清平乐村居）。（板书）2、对比一下这两首《村居》，你有什么发现？预设：A左边是诗，右边是词；B诗每行字数相等，词句子长短不一；（长短句）C诗就一段，词分为两段；（上片、下片）D题目也不同（词：还有词牌） 师：适时点拨、小结（词的句子有长有短，所以词又叫“长短句”。起于南朝，形成于唐代，盛行于宋代，就是我们耳熟能详的宋词。词分上下片，像歌词分段，在古代可以一边吟诵，一边和乐歌唱。每首词都有词牌。词牌名规定了词的格式和音韵，它不仅表示一种节奏，也表示一种情境。）3、宋词是古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠。今天，就让我们一起来学习南宋诗人辛弃疾的这首词。齐读课题：清平乐村居（若有误，纠正“乐”的读音）说说“村居”的意思。（农村的一户人家）二、扫除字词拦路虎，朗读课文过渡：大家预习的时候课文读了几遍？能读得正确、流利吗？先别急。让我们先扫除字词拦路虎。1、出示词语：茅檐相媚好翁媪锄豆无赖剥莲蓬（1）开火车读。纠正读音。（2）本课有三个生字：翁、锄、莲。请小老师来教大家生字：音、义、形。“翁”:读音weng。A老年男子B父亲。“公”撇捺舒展，形扁宽，整个字上短下长。（范写，生描红）媪：读音ao。老年妇女。锄：左高右低，注意穿插。（范写，生描红）莲：上下结构，草字头写宽。（生描红）（3）多音字：“剥”点名分别组词。2、字词拦路虎扫除了。课文应该能读得正确、流利了。谁来读？齐读。三、紧扣“溪”字，品味乡村景色美、人物美过渡：作者观察地点是什么？文中多次出现，你们找到了吗？（溪上、溪东、溪头）（板书：溪） 1、作者在溪边看到了什么景色呢？点名说（1）茅檐低小（低小的茅草屋）（1）溪上青青草（小溪边绿草如茵）（3）还有美丽的荷花、莲蓬2、小结：这景色真美啊！让我们一起来读一读。3、过渡：除了美景，作者还看到了什么人？他们在做什么呢？（点名说）（1）大儿锄豆溪东（大儿子在小溪东边给豆子除草）（2）中儿正织鸡笼（二儿子正在织鸡笼）（3）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（最令人喜爱的是小儿子趴在小溪边翘着小脚，剥莲蓬吃呢）（4）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（含有醉意的吴地方音，听起来温柔而美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？）（吴音：吴地方言，又称为吴侬软语。吴地还包括现在的苏州上海等地方。他们说话软软的，像唱歌一样。）4、小结：能把这四个场景连起来说吗？（点名说）四、紧扣“醉”字品味乡村生活美过渡：词中哪个字能体现作者此时的心情？（醉）（板书）1、作者陶醉于这美丽的田园风光，其实啊，最陶醉的还是——翁媪，那对老夫妻。他们喝过小酒，还有点醉意，正用吴音相媚好呢？你知道“相媚好”的意思吗？（彼此之间很亲热。）他们在说些什么悄悄话呢？师生互动表演：（1）老头子，你看：我们的大儿子真勤劳，大热天的还在给豆子除草呢！（2）老太婆：你看，二儿子也很勤劳，又心灵手巧，瞧，他编的鸡笼结实又漂亮。（3）老头子，我们的小儿子最可爱了，你瞧——他…… 2、提示：小儿子这么可爱，可是作者却用“无赖”这个词形容他，你有疑问吗？无赖：古意（顽皮、可爱）这就是古今意思的区别。3、小结：此时此刻，你最想用什么词来形容这个村居？这真是一个————的村居！（根据学生说的板书）预设：幸福美满、和谐安宁五、打节拍朗读、背诵。这样的田园生活，作者向往吗？你向往吗？（板书：向往）1、词是有节奏、有韵律的。让我们打着节拍，读一读，背一背好吗？先看老师怎么读。起立，跟老师一样打节拍读。2、补充资料：辛弃疾（1140~1207），南宋词人。21岁参加抗金义军，不久归南宋。一生坚决主张抗金，但他所提出的抗金建议，均未被南宋朝廷采纳，并遭到打击，长期隐居江西上饶一带。《清平乐村居》是农村词的代表作，是辛弃疾深感报国无门的一篇作品。六、作业１、把这首词改编成一篇优美的记叙文；２、搜集辛弃疾的其他词作读一读。板书设计：26清平乐村居宋辛弃疾向往溪幸福美满翁锄醉和谐安宁