清平乐 村居 教学设计

清平乐村居教学设计守望乡示范小学马武艳 清平乐村居[学习目标]1.我会正确、流利、有感情地朗读课文，并从中感悟到田园生活的美好2.我能理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。[学习重难点]1.通过语言文字，感悟田园生活的美妙意境，使学生受到美的熏陶。2.理解这首词的意思，想象词所描绘的情景，并写下来。[学习准备]1、多媒体课件2.收集辛弃疾和有关“词”的资料。[教学时间]1课时[学习过程]一、导入课题在古代诗人高鼎的眼中，《村居》是一首诗，而在宋代词人辛弃疾的眼中它又是一首词，今天我们一起来学习这首词。板书题目：清平乐村居1.了解词和词牌2.了解作者二、检查预习，指导正音。 指名读，正音。“乐”、“檐”“媚”、“翁媪”、“剥”、“莲蓬”三、自主学习，合作探究课件出示自学要求：1.交流2.展示3.理解4.读背小结：1.在你眼里，这是一幅什么样的村居生活？2.学了这首词你有何感受（生自由畅谈）3.你们都说出来辛弃疾当时的感受，浏览一段资料（写作背景）过度：同学们，现在再读这首词，相信大家一定会有更加独特深刻的感受四、体悟意境，内化表达。1.创设朗读情境，自由朗读。2.齐读课文。3.练习背诵。4.这首词韵律很美，如果再配上好听的音乐，那就更美了（播放视频）总结：现在，这和谐美好的村居就像词中的那条小溪，缓缓地流进每个人的心间，流淌永远永远。四、拓展延伸 小练笔：想象这首词所描绘的情景，并写下来。板书：清平乐村居茅檐小溪青青草翁媪醉里相媚好锄豆织笼剥莲蓬