语文人教版四年级下册21、《乡下人家》课件.乡下人家

21乡下人家武陟县木城街道办事处第一小学执教教师：杨芳义务教育课程标准实验教科书四年级下册 走在乡间的小路上走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上 我会读房檐棚架风趣装饰向晚顺序照例瞧见觅食捣衣率领倘若归巢和谐催眠曲大丽菊鸡冠花天高地阔我会读 我会读鸡冠花我会读guānjiē结出果实 朗读课文，回答问题:1、本文的中心句是什么？2、它在文中起什么作用？ 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（中心句）总结全文、点明中心 乡下人家，屋前搭（架）种（瓜）。门前种（花）；屋后（竹）成阴，（笋）探头。院前院后（群鸡）觅食。屋后河中（群鸭）戏水。夏日院中（天高地阔地吃着晚饭）。秋夜听歌（甜甜蜜蜜地进入梦想）。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家小组讨论，交流汇报课文的第1至第6自然段描写的都是美的画面，请1——6小组把相应的段落想象成美丽的画面，并给这幅画面取一个如画般的名字。 瓜藤满架图鲜花绽放图雨后春笋图鸡鸭觅食图门前晚饭图秋夜入睡图 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 瓜藤满架图 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 乡下人家虽然住着小小的房屋但总爱在屋前搭一瓜架或种南瓜或种丝瓜让那些瓜藤攀上棚架爬上屋檐当花儿落了的时候藤上便结出了青的红的瓜它们一个个挂在房前衬着那长长的藤绿绿的叶…… 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。对比屋前瓜藤绕，是一道独特、迷人的风景。？ 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 鲜花轮绽图 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。花笋总 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 春天芍药春末夏初凤仙秋天大丽菊夏天鸡冠花依着时令顺序开放 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 雨后春笋图 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。.“探”出头来能换成”冒、钻、伸、长……“吗？为什么？生：春天下雨后，竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。B.现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么快想从地里钻出来想看什么？ 1.“探”出头来能换成”冒、钻、伸、长……“吗？为什么？2.现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么快想从地里钻出来想看什么？ 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 鸡鸭觅食图 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。乡下人家照例总要养几只鸡的。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。俨然一位阅兵的将军，斗志昂扬，又如一个尽职尽责保护家人的丈夫。 返回一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。这句话运用了什么样的修辞方法?从这些词语你感受到了什么?运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 院落晚餐图 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 秋夜入睡图 1、图中是什么：2、本段用了什么修辞：3、找出纺织娘声音好听的句子。 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 课文的结构及写作顺序房前屋后的空间顺序。春夏秋、白天傍晚夜间的时间顺序。（交叉描写）文章结构：分—总。 1、背诵自己喜欢的段落，摘抄生动优美的语句。2、多到乡村去走走，去感受乡村的风景，感受乡村的生活，用眼睛去发现美，用笔来记录美，用心灵去感受美。 描写乡村生活的古诗名句：开轩面场圃，把酒话桑麻。—（唐）孟浩然童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。—（宋）范成大雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。—（唐）王建莫笑酒家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。—（宋）陆游儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。—（清）高鼎 长藤绿叶瓜架，　　春雨竹笋鲜花。　　雄鸡悠闲自在，　　小桥流水戏鸭。　　夕阳鸟儿如画，　　纺织娘高唱甜蜜，最美是乡下人家。