乡下人家》

21、《乡下人家》学习目标：　　1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。　　4．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。　　5．围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。教学过程：　　一、导入：　　你们想去看看吗？今天就让我们一起来学习第21课，一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。　　二、自学生字、新词，初读课文，整体感知。　　1．自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。　　2．练习将课文读通顺。　　3．默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号。　　（或者这样设计问题：“课文围绕这哪一小节展开描写？”）　　三、汇报交流，了解自学情况。　　四、全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。　　五、自由读课文，找出你认为最能体现乡下人家迷人、独特之美的语句做上记号，在旁边可以写一写自己的感受，然后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面。教学反思：一、抓住一条主线，使教学结构清晰。二、教给学生学习的方法，先扶后放。三、启发学生想象，发展学生的思维。四、形式多样品课文。回顾学习过程，教师只要善于在课堂学习中进行合理化的组织者、安排和引导，那么整节课学生都会在自主中学习，在合作中交流，在探究中解决问题。学生的收获也会很大。