乡下人家.乡下人家-定搞后

21乡下人家核桃园小学周书贝 学习目标一：自由朗读课文，用——划出本文的中心句乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。（独特：独一无二的,与众不同的。迷人：这里指景色美丽，吸引人。） 乡下人家，屋前搭（架）种（瓜）。门前种（花）；屋后（竹）成阴，（笋）探头。院前院后（群鸡）觅食。屋后河中（群鸭）戏水。夏日院中（天高地阔地吃着晚饭）。秋夜听歌（甜甜蜜蜜地进入梦想）。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家这么独特、迷人的乡下人家，请选出你最喜欢的一处乡下人家独特、迷人的风景，再把它想象成美丽的画面，并给这幅画面取一个如画般的名字。（看图回忆画面的名字） 瓜藤攀檐图鲜花绽放图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图纺织娘催眠曲 瓜藤攀檐图 默读课文第一自然段，划出你认为课文描写得最美的句子，找出作者所运用的修辞手法。学习目标二： 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。对比屋前瓜藤绕，是一道独特、迷人的风景。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。依着时令，顺序开放门前花盛开，是一道独特、迷人的风景。 鲜花轮放图 姹紫嫣红　万紫千红百花争艳　百花齐放鸟语花香繁花似锦 春天芍药春末夏初凤仙秋天大丽菊夏天鸡冠花依着时令顺序开放 雨后春笋图 学习目标三：自读文中第二自然段描写“雨后春笋”的画面，说说你从中体会到了什么？ 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。“探”，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。雨后春笋冒，是一道独特、迷人的风景。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 展开大胆的想象，你能用上“即使…也…”，照样子说一句话吗？他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。鸡鸭喜觅食，是一道独特、迷人的风景。 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。门前吃晚饭，是一道独特、迷人的风景。 纺织娘催眠图 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。秋夜虫儿唱，是一道独特、迷人的风景。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。总结全文、点明中心、点题（中心句）文章结构：分—总结构 作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的美。在平凡中发现美，感受美！写作顺序：时间、空间交叉描写 课堂小检测：1、填上合适的动词（）瓜架（）南瓜（　）鸡（）屋檐（）鲜花（　）食（）国旗（）足球搭种爬采升踢养觅2、从第五自然段中找找谁是乡下人家的好友？“（1）（2）（3）都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。” 本课小结长藤绿叶瓜架，　　春雨竹笋鲜花。　　雄鸡悠闲自在，　　小桥流水戏鸭。　　夕阳鸟儿如画，　　纺织娘高唱甜蜜，最美是乡下人家。 本课作业一、背诵自己喜欢的段落或句子二、想象一下，在冬天的乡下可能是一幅怎样的图画呢？请你在作业本上写一写。 冬 谢谢大家