语文人教版四年级下册《乡下人家》

21.乡下人间教学目标：知识与技能：1.掌握生字词。2.感知课文内容，了解并体会乡村生活的美好。过程与方法：运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。情感、态度与价值观：感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展，增强对家乡、对生活的热爱。教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。教学难点：感知文体，学会用不同材料进行创作。教学课时：2课时第一课时教学目标：1.掌握生字词。2.感知课文内容，理清文章脉络。教学过程：一、创设情境，激情导入。1.师：乡下人家，不论什么时候，什么季节，都有一道独特的迷人的风景，不信你听。2.田园小诗：（屏幕出示）　　　　　长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。　　　　　雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。　　　　　夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜。二、自主阅读，扫清字词障碍。1．学习生字。2.了解词语意思。三、自主阅读，理清文章的脉络，了解全文的内容。1．全文采用“分----总”的写法。2.第二部分写作顺序：植物----动物----乡下人家的夜生活3.学生了解全文内容。四、学习第7自然段 1.师：文中哪一自然段写出了作者的感受？2.学生自由朗读第7自然段。五、课堂小结。六、作业。第二课时教学目标：1.感知课文内容，了解并体会乡村生活的美好。2.运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。3.感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展，增强对家乡、对生活的热爱。教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。教学难点：感知文体，学会用不同材料进行创作。教学过程：一、复习导入二、学习第1、2自然段1.自由读这两段。（1）找出独特、迷人的地方做上记号，写出美在哪。（2）二人小组交流看法。（3）朗读欣赏。2．指导朗读第1自然。三、学习第3、4自然段1.作者怎样写乡下人的鸡、鸭？画出来，讲一讲，读读。2.这样的生活我们怎样归纳并加以形容？3.一起再读些部分。4．小结。四、学习第5、6自然段1.自由朗读，找出欣赏的句段。2.学生谈喜欢的理由。五、朗读全文六、课堂小结七、作业 板书：21乡下人家一道独特、迷人的风景无论何地、无论何时和谐自然教后反思：