乡下人家
读着课文题目，你脑中浮现出了什么画面？是房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓，还是门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花？是寻食的鸡群，还是戏水的鸭子？乡下人家生活的美好说不完，让我们亲自去看看吧。
纺织娘一种鸣虫，体形细长，后肢长而大，善跳跃。纺织娘以植物花、叶为食，特别喜欢吃南瓜、丝瓜的花瓣。背景资料初读感知
咀嚼chew瞧见see字词整合生难字
多音字guān（花冠）guàn（冠军）冠运用：夺得冠（guàn）军的人才有资格戴上这顶桂冠（guān）。
倘若、即使、若是：表示假设、假如、如果的意思。照例：按照惯例，按照常情。时令：季节。觅食：寻找食物。天高地阔：文中指乡下人边吃饭，边无边无际地聊天。和谐：配合得适当、谐调和匀称。（）流转，又到了夏天。草原上（），（）的雄鹰在空中盘旋，肥美的牛羊在草原上吃草，勤劳的牧民在马上驰骋。这天，这地，还有这些草原上的生灵，共同构成了一幅（）的画面。重难点词语天高地阔和谐时令觅食
朴素——朴实华丽——艳丽和谐——谐调率领——带领可爱——讨厌朴素——华丽独特——普通和谐——混乱近义词反义词
《乡下人家》按照（）的空间顺序和（）的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家（）的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。整体感知中心思想房屋前后春夏秋三季、白天傍晚夜间朴实、自然、和谐、充满诗意
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。赏析：本句是全文的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。特殊语句
一、春来农家风光好。（①~④）二、夏秋时节景亦佳。（⑤~⑥）三、四季风景都如画。（⑦）段落大意
结构图示乡下人家屋前：种瓜、养花屋后：养鸡、养鸭时间别致生动空间夏天：傍晚门前吃晚饭秋天：夜晚听歌入梦乡自然和谐总结：总有独特、迷人的风景房前屋后漾祥和瓜田篱下溢浓情
1.为什么作者认为“青、红的瓜”比“石狮子”“大旗杆”要可爱得多？这里指农家小屋前攀着棚架上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致亲切，无人工雕琢之感。若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。再读课文
2.如何理解第②段中“朴素中带着几分华丽”的形容？农村的花儿不像城市中的花儿有花瓶的衬托，有彩纸的包装，它们是那样的自然，那样的简单，所以说它们是“朴素”的。但它们开放得如此美丽，色彩如此缤纷，给人以华丽的视觉印象。
3.课文描写了乡下人家的哪些生活场景？请用简练的语言概括。瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图
4.作者是怎样写出乡村风景的美的？作者抓住了和农人关系最密切的普通事物，仔细观察，采用对比、拟人的手法写出了乡村风景的美。
课文是按什么顺序写的？从哪些词句可看出来？按空间顺序和时间顺序交叉描写的。从“但总爱在屋前搭一瓜架”“有些人家，还在门前的场地上种几株花”“在屋后种几十枝竹”“他们的屋后倘若有一条小河”“若是在夏天的傍晚出去散步”“秋天到了”等词句可看出来。精读课文
巧用拟人抒发情感。作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情。如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春天勃勃的生机。“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，“月明人静的夜里，它们（纺织娘）便唱起歌来”，这些拟人句都体现了作者喜爱乡村生活的感情。写法借鉴
乡村生活一年四季都是美的，美在那满架碧绿的瓜藤，美在那雨后冒头的春笋，美在那悠闲觅食的鸡群，美在那宁静温馨的月夜……让我们走进田园农家，去体验那美妙的乡村生活吧！互动反馈心灵感悟我的感悟：乡村的生活是那么的古朴、自然和宁静，乡村的生活是那么的惬意和温馨。到处充满着人情和欢乐。那是我们多么向往的生活啊！
仿写训练从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。这句话运用了拟人的修辞手法。拟人，就是把事物人格化，可以使文章更加生动、形象、具体。仿写拟人句仿写：牵牛花像灵活的钢丝表演家，沿着细细的铁丝不断往上攀爬，还一边吹着喇叭，演奏着进行曲。
有关花的名诗句一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。——(唐)张谓《早春》雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。——(唐)王维《辋川别业》只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。——(北宋)苏轼《海棠》宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——(南宋)郑思肖《寒菊》语言积累
体会句子特点，再照样子写一句话。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。随堂练习特点：这句话运用了拟人的修辞手法。牵牛花像灵活的钢丝表演家，沿着细细的铁丝不断往上攀爬，还一边吹着喇叭，演奏着进行曲。
谢谢观看！
让我们一起来聆听课文吧
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