语文人教版四年级下册乡下人家

21、乡下人家 1.学习要求（1）按自己平时喜欢的方式，比如：快速朗读课文，勾画生字词，读准字音，难读的句子多读几遍，不理解的地方打上“？”等等。（2）再边读课文边完成课堂作业1、2、3、4题，做不起的在旁边做上记号，等会老师检测的时候，注意听讲、弄明白。（3）想一想，乡下人家给你留下了怎样的印象？ 2.学生自学课文，教师巡视，了解学习情况。3.检查自学情况（1）检测看拼音写词语：先抽1~3名读，再开火车读，最后全班读。（2）区别多音字读音和正确的笔顺，抽小组读，再全班读。（3）动词搭配训练。（4）如何正确选择关联词 一、我能看拼音写汉字。fēnɡqù风趣zhuānɡshì装饰tǎnɡruò倘若dǎoyī捣衣péngjià棚架ɡuīcháo归巢hé xié和谐dú  tè独特wūyán屋檐mí shī觅食jīguānhuā鸡冠花qiáo jiàn瞧见cuīmiánqǔ催眠曲shuài lǐng率领 二、（1）我能给下面两个多音字选择正确的读音。ɡuàn()lǜ()冠率ɡuān()shuài()（2）我还会读笔顺。冠：率： 二、（1）我能给下面两个多音字选择正确的读音。ɡuàn(冠军)lǜ(百分率)冠率ɡuān(鸡冠花)shuài(率领)（2）我还会读笔顺。冠：点、横撇/横钩、横、横、撇、竖弯钩、横、竖钩、点率：点、横、撇折、撇折、点、点、提、撇、点、横、竖 三、我会在括号里填上合适的动词。（）瓜架（）南瓜（）尾巴（）旗杆（）桌椅（）梦乡 三、我会在括号里填上合适的动词。（搭）瓜架（种）南瓜（耸）尾巴（竖）旗杆（搬）桌椅（入）梦乡 四、我能选择正确的关联词语填空。虽然……但是……即使……也……如果……就……不论……不论……1.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊地跑开。2.乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在房前屋后种些东西。3.乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 四、我能选择正确的关联词语填空。虽然……但是……即使……也……如果……就……不论……不论……1.（即使）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（也）从不吃惊地跑开。2.乡下人家，（虽然）住着小小的房屋，（但是）总爱在房前屋后种些东西。3.乡下人家，（无论）什么时候，（无论）什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 五、同学们，《乡下人家》写得十分优美，而且朗朗上口，刚才我就发现有许多同学读了好几遍，下面我们来看谁读得最有感情。（1）指名朗读1、2、5自然段，全班评价。（2）播放一段语音朗读，然后学生跟读，并谈谈与以往朗读有何不同的感受。（3）读第二自然段时，出示（课件），介绍“鸡冠花”和“打丽菊”。 （课件出示“鸡冠花”和“大丽菊”图片）介绍：它们都在秋天开放，鸡冠花的花朵形状像公鸡头上的冠，有深红的、鲜红的、黄的、白的;大丽菊又名大理菊，原产于墨西哥，花色以红、白、黄、桃红为主。 （3）读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢？课文用了哪句话来概括呢？请用波浪线画出来。齐读这句话，并理解独特、迷人的意思。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 三、默读课文，梳理画面1.那是哪些独特、迷人的风景呢？请大家再默读课文，然后给每个风景归归类或起个好听的名字。2.全班交流。（当学生概括时师随机在黑板上板书）3.然后出示整理好的小标题（课件），老师引读，学生跟读，按顺序复述一遍。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。屋前搭瓜架门前种鲜花屋后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏院落吃晚饭夜听催眠曲乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 五、同学们，“旅游指南”学完了，我们也有点累了，大家休息一会出发，好吗？（好）同学们再见！老师再见！（还有一个人大家没打招呼哟？陈爷爷再见！