《张衡传》教学设计

《张衡传》教学设计【教学目标】（1）掌握传记类文章常见的文言、文化常识。（2）了解传记类文章的特点，学习本文记人叙事的写作技巧。（3）了解张衡对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研精神。【教学重点】学习人物传记的写法【教学课时】2课时【教学步骤】一、第一课时预习阶段：（1）熟读课文，读准字音，注意断句；（2）文学常识积累：根据课文注释及《创新设计》了解范晔和《后汉书》的相关知识。（3）结合课下注释，疏通文章大意，并找出文章中的词类活用、古今异义和特殊句式等文言现象。（4）完成《创新设计》上的预习作业二、第二课时1、导入：课前小调查——以前考试中遇到的文言文是什么类型的？2、知识积累自由朗读全文，找出：①官职变动用语的词，②古代文化专名。明确：（1）、职变用语（加点词为补充内容）①关于任职授官的：举、辟、召、拜、除等。②关于调动职务的：迁、转、徙、出、补等。③关于提升职务的：迁、擢、陟等。④关于降级免职的：黜、罢、贬、谪、革、褫、左迁等。（2）、文化专名三辅、太学、五经、六艺、豪右、下车、视事、乞骸骨等。3、文本梳理快速浏览全文，把握文章脉络，根据示例完成以下简历表。 时期事迹青少年时期游三辅，入京师，观太学（全部答案见课件内容）4、思考探究（1）、根据表格内容说说，本文作者是抓了哪几个方面的材料来写张衡的？课文中又重点写了张衡哪一方面的成就？该方面的成就，作者又重点写了什么？明确：文学、自然科学、政治；自然科学；详写地动仪。【相机板书】（2）、请你对照课文第四段，画出地动仪的示意图。明确：学生在草稿纸上试画，然后让一位同学在全班展示解释，最后教师课件展示示意图。（3）、再读全文，说说张衡在文学和自然科学领域取得巨大成就的原因？明确：主观方面（学识渊博，品德高尚，潜心钻研），客观方面（客观机遇）【相机板书】5、写作交流现在有某领导在我校参观张衡的画像，请你根据本文学到的知识，用100字左右的短文，尽量全面且有重点地向他介绍张衡。示例：张衡是我国东汉时期一位兼具文学、政治等多方面才能的科学家，他创制了表演天象的浑天仪和世界上第一架能较准确测试地震方位的候风地动仪，为我国天文学、机械学和地震学的发展作出了不可磨灭的贡献。6、课堂总结“人生在勤，不索何获？”——让张衡的光辉照耀我们。7、板书设计 杰出成就成功因素文学：两赋自然科学：阴阳历算、两书两仪（详写地动仪）政治：太史令、河间相主观：学识渊博、品德高尚、潜心钻研客观：客观机遇张衡传8、作业布置完成《创新设计》活页练习第1至10题。