《天窗》（冀教）

畅言教育第一单元·阅读天窗 课文导入玩，是每一个孩子的天性，想象也是孩子们特有的优势，即使一方小小的天窗，也会成为孩子们的一个好玩的世界。这就是著名作家茅盾的《天窗》一文要告诉我们的。 图片欣赏这扇天窗不仅可以使屋里亮堂许多，还能让孩子们变得开心无比呢! 字词掌握藉蝙蝠霸宙jièbiānfúbàzhòu 细读感悟天窗是什么样的？乡下人为什么开天窗？乡下的房子只有前面一排木板窗，但碰上大风大雨或冬天，木板窗一关，屋子里就黑得像地洞里似的。乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块小玻璃，叫做天窗。 细读感悟“慰藉”是什么意思？用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了几次？为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢？慰藉：安慰。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，透过天窗可以让他们观察外面的世界，满足他们好奇的心理。所以这些都是孩子们唯一的慰藉。 细读感悟透过这扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，这雨，这风，这雷、这电怎样猛烈地扫荡了这世界；带子似的闪电一瞥；它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。一颗星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。 细读感悟为什么说天窗是神奇的呢？天窗很小，只是屋顶上的一个小方洞，通过它孩子们只能看到很少的景物，而它却给孩子们带来了那么多的想象，那么多的慰藉。小小的天窗不仅给乡下的房子带来光明，还放飞了乡下孩子的心灵。也正因为天窗使孩子的想象丰富，比实际看到的更多更好，所以说天窗是神奇的。活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看到“有”，从“虚”中看到“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。 阅读思考天窗给乡下的孩子带来了什么？抓住文章的中心句“小小的天窗是你唯一的慰藉。”进行交流。 朗读感悟“到屋里来呀！随着大人的呼唤，孩子们跟着木板窗的关闭，被关在了地洞似的屋里。”如果你是这被关在屋子里的孩子，你会怎样想？ 朗读感悟“晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许，你还忘不了月光下的草地、河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。”你是否有过这样的经历？当时是一种什么样的心情? 你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是圆眼睛的猫头鹰……朗读感悟边想象奇妙的画面边读，试着用“也许……也许……也许……”练习说话。 作者在无奈的时候，把天窗作为慰藉。在你无奈的时候，什么是你的慰藉？”像作者一样把自己的经历像作者这样记录下来，让大家共同体味你的童年，把它作为你的一份美好回忆。拓展延伸 课堂总结通过学习，我们发现文章根据看到是事物想到相关的事物，根据看到事物的大小、颜色、形状等展开想象，这就告诉我们想象要从各个角度开展，这样多角度的想象才会丰富多彩。 和同学一起讨论交流童年发生的有趣的故事课后作业