《天窗》课件1

天窗 今天有幸和大家一块来认识一位作家和拜读他的一篇优美散文，好不好啊？课文导入： 我们来看看乡下天窗的图片 茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家，“茅盾文学奖”是中国首个以个人名字命名的文学奖，是我国具有最高荣誉的文学奖项之一。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。作者简介 生字学习扇玻璃偏帐shànbōlípiānzhàng烁蝙蝠莺鹰shuòbiānfúyīngyīng 词句积累灰色的蝙蝠会唱歌的夜莺圆眼睛的猫头鹰无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 课文分为三部分：一、第一段写天窗的来历。二、第二、三、四段写天窗是孩子们唯一的慰藉。三、第五、六段写小小的天窗是神奇的。结构梳理 为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中找出。 看到一颗星、一朵云。一条黑影。雨脚在那里卜落卜落地跳，带子似的闪电刷地一瞥。想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是圆眼睛的猫头鹰。这雨，这风，这雷，这电怎样猛烈地扫荡了这世界。 语言品赏1、从那小小的玻璃上面，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电刷地一瞥。比喻句，“卜落卜落”表现声音轻巧，闪电“带子似的一瞥”表现动作快捷、利落。在作者的眼里雨点是可爱的，会跳跃，闪电像带子似的，天窗外面多么有趣啊！天窗很小，看到的外面世界也极有限，但小小的天窗给孩子们带来了丰富的想象，从看到下雨想象到风声、雷电之声。通过想象忘却了内心的郁闷与无奈，得到了乐趣和安慰。 2、孩子们跟着木板窗的关闭，被关在了地洞似的屋里。把屋子比作黑洞，形象地再现了屋子里的黑和静。所以联系上下文，我对“小小的天窗是唯一的慰藉”这句话有着这样的理解：小小的天窗会使孩子们的想象活跃起来，给他们带来快乐。 造句……也许……也许……也许……1.在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多重要的东西……但是只要坚持，就能获得成功！2.我们未来的路也许鲜花簇拥，也许布满荆棘，也许只是纤纤小道，但是未来掌握在我们手中，只要努力，就能赢得一片光辉！3.夜晚，我站在窗前仰望天空，有一颗星格外地亮，它也许是金星，也许是火星，也许是木星，我不停地猜测着…… 1、为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?孩子们被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。使孩子们的想象丰富起来，天窗成了心灵飞翔的窗户，孩子们唯一的安慰。问题思考 2、为什么说天窗是神奇的呢？因为天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多更好，所以说天窗是神奇的。 文章总结天窗给孩子们带来了慰藉，天窗是神奇的，天窗引发了孩子们无限的遐想。现在我们的教室里虽然没有天窗，但我觉得有一扇窗已经悄然打开了。这扇窗在哪里？你们觉得作者笔下的天窗还只是一扇小小的玻璃窗吗？ “天窗”是想象的翅膀；“天窗”是心灵的慰藉；“天窗”是快乐的源泉；“天窗”是孤独时的朋友；“天窗”是启迪智慧的老师；“天窗”是扬起希望的风帆；“天窗”是洞察宇宙的慧眼；“天窗”是开启智慧之门的钥匙…… 拓展欣赏——矛盾作品推荐《幻灭》《子夜》《林家铺子》《春蚕》《我走过的道路》《霜叶红似二月花》 再见