版：第13课张衡传

第13课张衡传人教版必修4 学习重点1．记：了解范晔及《后汉书》的有关知识，掌握文中涉及的重点文言实词、虚词、句式；积累相关名句。2．读：梳理文章结构，了解张衡的主要成就，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神；分析本文的写法。3．写：学习本文语言质朴的写法，写一个作文片段。4．练：掌握宾语前置句的类型及翻译技巧。 作者及背景范晔(398—445)，字蔚宗，南朝宋顺阳人，历史学家。他自幼好学，博通经史，善写文章。先后担任过司徒从事中郎、尚书吏部郎、宣城太守等职。因参加拥立彭城王刘义康为帝的政变活动，事泄被杀。撰写了被后人称为“前四史”之一的《后汉书》。张衡生活在东汉从强盛渐趋衰落的时代。这期间，外戚与宦官争权夺利，又相互勾结，他们各谋私利，竞相奢华，亲戚攀援，贿赂公行，诈伪丛生，政治十分昏乱。东汉政权为了加强统治，把谶纬迷信思想与封建经典结合起来，制定了一整套庸俗经学与宗散神学相结合的统治理论，目的是麻痹人民的反抗意志。本文中张衡的为官与科技成就就是在这样的背景下形成的。 文学知识(1)四史：范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、陈寿的《三国志》、班固的《汉书》合称“四史”，均对我国的文学、史学有很大影响。(2)传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有代表性的事件，叙述他的为人及对社会的影响。传记的基本特点：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 字音识记(1)蟾蜍()(2)连辟公府()(3)逾侈()(4)璇机()(5)伺者()(6)帷幄()(7)骸骨()(8)邓骘()(9)算罔论()······háixuánzhìwéichánchúwǎnɡsì·bìchǐ··· 词义理解(1)衡乃拟班固《两都》作《二京赋》：(2)累召不应：(3)言甚详明：(4)所居之官辄积年不徙：(5)中有都柱：(6)京师学者咸怪其无征：(7)又多豪右：模仿召见，召聘明白、清楚官职调动大都豪族大户。右，右族，即豪族。秦汉时，豪族住在城市的右边，故称“豪右”。········· 识记文言实词和虚词(1)通假字①员径八尺：②形似酒尊：③一时收禽：通“圆”通“樽”，古代的盛酒器具通“擒”，擒拿··· (2)一词多义····①征公车特征拜郎中：愿为市鞍马，从此替爷征：兵未战而先见败征：动词，应验动词，征召动词，出征名词，征兆京师学者咸怪其无征： ②精···精思傅会，十年乃成：齐楚之精英：形容词，精心以精铜铸成：形容词，纯名词，精华 ③观····观太学：以俟夫观人风者得焉：动词，观摩，学习大王见臣列观：余因得遍观群书：名词，殿堂动词，看，阅读动词，观察，审察此则岳阳楼之大观也：名词，景象· ④机···衡善机巧：成败之机，在于今日：名词，器械尝一龙机发而地不觉动：名词，机关名词，时机 ⑤迁···再迁为太史令：迁客骚人，多会于此：动词，迁升始兴起学校，渐迁其俗：动词，改变形容词，贬谪的 ⑥发····傍行八道，施关发机：使人发书至赵王：动词，拨动机发吐丸，而蟾蜍衔之：发闾左谪戍渔阳九百人：动词，发动动词，征发动词，送出发图，图穷而匕首见：动词，打开·野芳发而幽香：·动词，开放 (3)虚词归纳···乃遂乃研核阴阳：问今是何世，乃不知有汉：副词，才副词，就副词，竟然十年乃成：乃重修岳阳楼：·副词，于是 1．本文是按照什么顺序介绍人物的？为什么这样安排？【答案】本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期，时间较长，以时间为顺序可使文章叙述的线索很清楚，便于表述和信息把握。【答案】(1)文学上：少善属文，通五经，贯六艺，写《二京赋》。(2)科学上：善术学，著《灵宪》《算罔论》，善机巧造浑天仪、候风地动仪。(3)政治上：治威严，整法度，上下肃然，称为政理。2．通读文本，归纳一下，文本记述了张衡哪些方面的才能？ 1．古今异义(1)常从容淡静古义：今义：·言语举止适度得体。不慌不忙，沉着镇定。(2)举孝廉不行古义：今义：··没有去(应荐)。不可以，不被允许，不中用。· (3)公车特征拜郎中古义：今义：·特地征召。可以作为人或事物特点的征象、标志等。(4)饰以篆文山龟鸟兽之形古义：今义：··篆，篆文；文，通“纹”，花纹。汉字的一种书体。· (5)覆盖周密无际古义：今义：·四周严密。周到而细密。(6)振声激扬古义：今义：··激越、传扬，此指清脆响亮。激动昂扬或激励使振作起来。· (7)寻其方面古义：今义：方向。相对的或并列的人或事物中的一方或一部分叫一个方面。(8)衡下车，治威严古义：今义：··官吏初到任。从车上下来。·· (9)上下肃然古义：今义：整肃，老实收敛的样子。十分恭敬的样子。·· 2.词类活用·(2)大将军邓骘奇其才：·形容词的意动用法，以……为奇(1)妙尽璇机之正：形容词活用为名词，正确的道理(4)以为吉凶倚伏，幽微难明：形容词活用为名词，好事和坏事；形容词活用为动词，看清楚·(3)皆共目之：名词活用为动词，用眼睛示意··· 3．说出下列句式类型(1)张衡字平子，南阳西鄂人也：(2)饰以篆文山龟鸟兽之形：(3)验之以事，合契若神：(4)自书典所记，未之有也：(5)后数日驿至，果地震陇西：判断句介词结构后置句介词结构后置句宾语前置句省略句，省略介词“于” 4．翻译句子(2)衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。译文：张衡不趋附当时的权贵，他所担任的官职总是多年得不到提升。(1)常从容淡静，不好交接俗人。译文：(他)总是举止稳重，淡泊宁静，不喜欢与世俗之人交往。 (4)宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。译文：宦官们害怕他说自己的坏话，都给他递眼色。张衡于是没对皇帝说实话。(3)形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。译文：(候风地动仪)形状像酒樽，外表用篆体文字以及山、龟、鸟、兽等图案装饰起来。(5)衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。译文：张衡一到任，就治理严厉，整顿法令制度，暗中查知奸党分子的姓名，同时捉拿他们，官民上下肃然起敬，称赞他政治清明。 5．张衡为什么有那么好的文学才华？【答案】天资聪明，勤奋好学。张衡“少善属文”“游于三辅”“入京师，观太学”，“遂通五经，贯六艺”。要回答出根本原因，同时要有理有据，写出具体的事实材料。【点拨】不要误选信息，本文讲了张衡的多种才能，这里仅限文学方面。 6．阅读第4段，思考：本段不到二百字，是如何介绍候风地动仪的？请概括要点。【答案】依据事物内在联系，简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用情况：①制造时间和仪器名称(第1句)，②材料、尺寸、形状、装饰(第2句)，③机件、内外构造(3、4、5句)，④功能和作用(6、7、8句)，⑤精确程度及效果(9、10句)，⑥实践证明灵敏度和准确性(11、12句)，⑦交代仪器正式使用(第13句)。介绍必须设计好科学的顺序，常见的有时间、空间、逻辑顺序等，在划分时要注意结合标点符号来帮助判断。【点拨】要求语言简练，有层次。 7．在第5、6段中，作者写了哪两件事来表现张衡的政治才干？突出了人物怎样的性格？【答案】一件是交代《思玄赋》的由来，突出了张衡的心思细密、小心谨慎；另一件是写张衡出任河间相时和奸党斗争的事，说明张衡很聪明，很有政治才干，也反映了他为民除害的决心。本题应该说有一定的难度，因为《思玄赋》这件事似乎是表现张衡的文学方面的才能，但这个范围的限定降低了这个难度，我们只要找出事情即可。【点拨】 8．本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容，它们之间有何联系？【答案】其特长与其官职二者互为因果。(1)“才高于世”方能“举孝廉”“连辟公府”，“作《二京赋》”方能“邓骘奇其才，累召”，“善机巧”“善术学”方能“拜郎中，再迁为太史令”，方能“作浑天仪”“造候风地动仪”。(2)其科学发明、理论著作也与其“无骄尚之情”“从容淡静，不好交接俗人”的性情密不可分，这种性情利于潜心科研。(3)“才高于世”方能“致思于天文阴阳历算”，“著《灵宪》《算罔论》”方能将从政的感触“宣寄”而作《思玄赋》。本题应该说难度较大，涉及四个方面，需要多角度全方位探究，注重深层挖掘。【点拨】 9．张衡初为河间相的时候“治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理”，可是帝“问天下所疾恶者”的时候他却“诡对而出”。“常思图身之事”，为河间相三年，就“上书乞骸骨”。张衡的这些行为是否自相矛盾？请谈谈你的观点。【答案】(观点一)张衡的这些行为揭示了他内心的矛盾。他先是不做官，想洁身避祸，后来不得不入了官场。他洞察当时的社会世情，特别是政治旋涡中的“吉凶倚伏，幽微难明”，因此“常思图身之事”。当他狠狠地打击了河间王的恶势力后，也就急流勇退，做出了极明智的决策——“上书乞骸骨”。一个人的行为从根本上来说是受到思想和社会环境的制约的，张衡也不例外。【点拨】 这些让我们看到了一个正直的官吏当时内心的苦闷，在无力除恶、无法避祸的情况下，只好独善其身了。(观点二)张衡这些看似矛盾的行为，并非表明他的软弱，而表现了一个政治家敏锐的政治眼光、清醒的政治头脑、高明的政治手腕。面对当时险恶的政治形势，他作《二京赋》是为婉转讽喻，作《思玄赋》以“宣寄情志”，而一旦掌握了权力，他就大力铲除奸徒丑类。从文中我们不难看出一个正直的真实的张衡。张衡生活的时代并不利于读书人人生政治抱负的实现，张衡只能量力而行。【点拨】 10．《张衡传》一文在语言运用上有一个突出的特点是语言质朴，学习本文的写法，写一个语言质朴的作文片段。(200字左右)【答案】(示例)你那西服，到家里就脱了吧！不穿西服就没人知道你是城里人，没人知道你是干部了？穿大裤衩子有啥丢人的，你小时候不还光屁股满村跑了吗？自己得劲儿不就行了？昨儿个那包点心，你咋给扔了？啥？过期了？庄稼人有啥过期不过期的？那点心是前庄你表姐给你妈捎的。她日子过得多紧巴你不知道？这么扔了你心里能得劲儿？那小兔崽子挑食你也不管管？肥肉不吃，青菜不吃，整天吃那个方便面，那玩意儿能比吃个馒头有营养？当你媳妇面我不好说，你这是疼孩子？下次别再偷着给你妈塞钱，我估摸着你媳妇也不知道。我们两口子身子也还硬朗，吃喝不愁。你俩要为这事儿再闹起来，让我俩咋活！ 本课探究结束请完成：40分钟课时作业