《张衡传》学案导学_1

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《张衡传》学案导学　　学习目标：1.了解传记的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。　　2.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。3.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。学习学重点：　　.记人叙事详略得当的写作方法。　　2.文言词句知识的归纳整理和迁移运用。　　3.文史、文化常识。学习难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。导学程序与内容：　　一、解题　　“传”：传记.记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。　　比较“传”的不同含义：　　《张衡传》　　《左传》　　《廉颇蔺相如列传》　　《诗集传》　　（传记）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《张衡传》学案导学　　学习目标：1.了解传记的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。　　2.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。3.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。学习学重点：　　.记人叙事详略得当的写作方法。　　2.文言词句知识的归纳整理和迁移运用。　　3.文史、文化常识。学习难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。导学程序与内容：　　一、解题　　“传”：传记.记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。　　比较“传”的不同含义：　　《张衡传》　　《左传》　　《廉颇蔺相如列传》　　《诗集传》　　（传记）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《张衡传》学案导学　　学习目标：1.了解传记的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。　　2.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。3.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。学习学重点：　　.记人叙事详略得当的写作方法。　　2.文言词句知识的归纳整理和迁移运用。　　3.文史、文化常识。学习难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。导学程序与内容：　　一、解题　　“传”：传记.记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。　　比较“传”的不同含义：　　《张衡传》　　《左传》　　《廉颇蔺相如列传》　　《诗集传》　　（传记）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《张衡传》学案导学　　学习目标：1.了解传记的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。　　2.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。3.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。学习学重点：　　.记人叙事详略得当的写作方法。　　2.文言词句知识的归纳整理和迁移运用。　　3.文史、文化常识。学习难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。导学程序与内容：　　一、解题　　“传”：传记.记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。　　比较“传”的不同含义：　　《张衡传》　　《左传》　　《廉颇蔺相如列传》　　《诗集传》　　（传记）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（传记）张衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与自然学诸方面都有重大的贡献。他在书法、绘画上也有成就。他尤其注重实验科学的研究和发明创造，其发明的候风地动仪比欧洲人第一次制出地震仪要早1700多年。他的这一伟大成就，至今为世界所公认。课文节选自《后汉书　　张衡传》。　　《后汉书》作者范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川县东人）人，历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁宣城太守。不得志，乃删众家汉书，成一家之作。累迁太子左卫将军，意志不满，与鲁国孔熙选谋逆，伏诛。初中课文《乐羊子妻》变节选自《后汉书》。二、导读全篇，掌握内容、结构、写法　　.逐段阅读　　课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。全文包括五个自然段，各段内容各有侧重。　　写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。　　写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳历算术学，取得突出的科技成就。　　写张衡不慕官场名利。简要叙述官职变迁情况。　　着重介绍张衡制作的候风地动仪。　　①制作时间和仪器名称。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②仪器的材料、大小、形状、雕饰。从外形介绍入手，给人总体印象。　　③仪器的机关构造。说明内部主要部件和外面八龙的作用。　　④觉知地震的道理，从内外结合上说明动仪的作用。　　⑤仪器的效果：灵验如神，用实验证明地动仪的灵验和准确。由“怪”到“服”，形象地反映出人们对这新仪器的认识过程。　　⑥仪器正式投入使用。　　此段像一篇小型的说明文，从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面，对候风地动仪作了介绍，说明详而不杂，有条不紊，形象具体，以致可以根据这个说明来复制候风地动仪。　　写张衡在政治上的作为。　　　　2.分析结构。　　采用明段意分段法：先逐段概括段意，然后用合并同类项法把相关联紧缩密的自然段合在一起。全文五个自然段中，二、三、四自然段讲的都是张衡取得的科学成就，自然应合为一大段。这样，就理清了的结构。　　全文可分为三个部分：　　写张衡的品格和文才①团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　写张衡在科学技术上取得的成就　　写张衡的政治才干　　第二部分是的重点，又可分为两层：一是仕途情况，以及制作浑天仪和著《灵宪》、《算图论》的情况；一是专门介绍候风地支仪。显然，后者又是第二部分的重点。　　作者这样处理的详略安排。无疑是非常正确的，因为张衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才能和创造发明最为突出，理应成为本文记叙的重点。三、基本知识、1、本文选自　　，作者　　是南朝宋历史学家、文学家。张衡是　　（朝代）科学家、文学家。2、解释下列句子中的词语。⑴衡少善属文（属：　　）⑵而无骄尚之情（骄尚：　　）⑶公车特征拜郎中（拜：　　）⑷衡不慕当世（当世：　　）⑸京师学者咸怪其无征（无征：　　）⑹时国王骄奢，不遵典宪（典宪：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）3、下列说法正确的一项是（）A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。c．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。4、译句。⑴永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。⑵其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。⑶阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。5、课文叙述了张衡哪几方面的情况？6、下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A、张衡年轻时就很有才能，但他并不恃才傲物，而是稳重淡泊，不去结交庸俗之人，也无意出世为官。B、张衡精于机械方面的巧思，致力于天文、气象的研算，因此被皇帝征召，于是他更精心于钻研这方面的学问。c、张衡研制成浑天仪后，又研制成了候风地动仪，根据里面设置的机关，可以测定地震的发生及方位。D、永和初年，张衡出京做河间相前，预先打听到河间的奸邪豪右，上任前将他们一举收擒，河间从此安宁了。四、读选文，回答问题：阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征，后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。7、区别下列字的不同含义。⑴之：下有蟾蜍，张口承之（）乃知震之所在（）⑵以：以精铜铸成，员径八尺（）自此以后（）⑶而：尊则振龙机发吐丸，而蟾蜍衔之（）虽一龙发机，而七首不动（）8、选段从三个方面介绍了地动仪，请分别加以概括。⑴⑵⑶9、用自己的话说说地动仪的工作原理。10、通过对地动仪的解说，照应了上文的哪一句话？五、知识拓展墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”。躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。人望见，咸异之。时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。所制墨，有定直。酬弗当，辄弗与。故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。客有诮⑥之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎?且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为!”客闻之曰：“吾侪⑧诵圣人之言，以学古为则，不能以实德弸⑨其中，徒饰外以从俗徼⑩誉者，岂不愧是翁哉?”叹息而去。[注]①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的样子。②黧：色黑而黄。③危：高。④墨沈：墨汁。⑤屦：用麻、葛等制成的鞋。⑥诮：讥讽。⑦玄圭：黑色的玉。⑧侪：同辈。⑨弸：充满。⑩徼：求。11、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）A、躬操杵臼（躬：弯腰）B、人望见，咸异之（异：感到……怪异）c、所制墨，有定直（直：价钱）D、使吾欲售而效彼之为（效：仿效）12、下列句子中加点的词意思相同的两项是（）A、以：而以今墨售于内以精铜铸成，员径八尺B、而：虽龟手黧面，而形貌奇古虽才高于世，而无骄尚之情c、虽：视之虽如玄圭虽一龙发机，而七首不动D、于：则是以古墨号于外衡少善属文，游于三辅13、对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是（）①人望见，咸异之②客有诮之曰③试之则若土炭④客闻之曰A、①和③句不同，②和④句相同B、①和③句相同，②和④句相同c、①和②句相同，③和④句不同D、①和④句相同，②和③句不同14、用现代汉语写出下列句子的意思。①时磨墨沈数斗，醉为人作径尺字，殊伟。②徒饰外以从俗徼誉者，岂不愧是翁哉?15、本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的"墨翁"与"逐利者"的区别是什么?请根据文意，用自己的话简要回答。参考答案1、《后汉书》；范晔；东汉2、⑴连缀，连续⑵骄傲自大⑶授给官职⑷为世所用⑸没有应验⑹典章制度3、D4、⑴（汉和帝）永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署屡次召请去任职（他）也不去应召。⑵仪器的枢纽和机件制造的巧妙，都隐藏在酒樽形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。⑶暗中探知一些奸党分子的姓名，一下子全都抓起来，官民上下都很敬畏，赞颂河间地区政治清明。5、记叙了张衡的高尚品德和刻苦钻研精神，以及他在文学、科学方面的成就，在政治上的作为。6、D7、⑴代词，代铜丸；助词，无实义⑵用；与“后”连用，表示时间的限制⑶表顺接；表转接8、⑴地动仪的形状及构成。⑵地动仪的工作原理。⑶地动仪的运用。9、地动仪外面有八条铜龙，龙口各含一枚铜丸，（龙头）下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸，如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。寻找它的方向，就能知道地震的地方。10、衡善机巧11、A12、AB13、c14、①经常研磨很多墨汁，爱好给他人写一尺见方的字，所写的字非常壮美。②仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人，面对这位墨翁，难道不感到羞愧吗?15、逐利者以假冒真，迎合世俗，而墨翁则临财不苟，洁身自好，坚守道德准则。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。