三月桃花水导学案

《三月桃花水》导学案四年级语文主备人：杨晓丽班级：_____姓名：_____等级：_____日期：_______【学海导航】1.我能感情朗读课文，还能感受课文抒发的思想感情。2.我能知道课文的结构特点，并要学习旁注心得笔记。3.我能与《春潮》对比阅读，体会两篇课文不同的风格。【快乐探秘】1．预习方法指导（１）认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在预习本上多写两遍。（２）再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句。（３）练习有感情地朗读课文，边读边作批注。（你读懂了什么，还有什么问题。）______________________________【课内探究】1．我思考，我收获学法指导：请同学们认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。2．质疑解疑，合作探究探究点一：你是怎样理解“三月桃花水”的？（把你的想法写下来和同学交流）__________________________________________________________探究点二：为什么三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？结尾表达了作者怎样的感受？_________________________________________________________【小试牛刀】1.．填空：“三月的桃花水，是___________________________“三月的桃花水，是___________________________1.边听、边想象一下，在这幅春天的美景中你都看到了什么？除了这些，你仿佛还看到了什么？______________________________ __________________________