《三月桃花水》表格教案

表格教案课题三月桃花水课时第二课时教学目标有感情的朗读课文，感受课文书法的感情，赞美春天，赞美生活，赞美劳动。教学重难点学习课文优美的语言，体会写镜中的抒情，背诵课文。教学过程一、检查朗读情况：　　　1、让学生朗读自己最喜欢的段落或自己认为能读得最好的段落。　　　2、提问：你为什么喜欢这一段？你为什么觉得这段比较好读？二、自学指导　　　1、齐读第二自然段。思考：当你读这一段时，你眼前会出现怎样的景象？　　　2、课件展示。　　　3、结合学生的回答，教师相机点拨：　　　　“呵，河流醒来了！”――一个语气词“呵”，表现了若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！乍见春水的兴奋之情；一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活。（拟人方法）　　　　　流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！笔下成了“樱花”“酒窝”（比喻）　　　4、分男、女生读描写“水声”、“水面”的段落。　　　5、小组自学：三月桃花水是春天的竖琴。它弹奏出哪些不同的音乐？这些不同的音乐与乡村生活有什么关系？　　　　　三月桃花水是春天的明镜。为什么是明镜？它照出了什么美景？　　　6、教师提问：　　　　　课文的第3―6自然段，运用了哪些修辞方法？找出来，读一读，思考：若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！为什么这样写？（把“桃花水”比喻成“竖琴”“明镜”，把“波纹”比喻成“琴弦”，第4自然段运用了排比、拟人方法，把“柳枝”比喻成“长发”，把衣着艳丽的“姑娘”比喻成“花瓣”） 7、学生自由朗读最后三个自然段。　　　　　联系上文，思考：为什么三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？结尾表达了若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！怎样的感受？（因为桃花水与农村生产息息相关，所以比　　金子还贵，因为它纯净透明，所以比银子还亮。）　　　　　（三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉，掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目～！对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。）　　　8、有感情地朗读全文。　　　　　思考：读《三月桃花水》和读《春潮》时，你的感受有什么不同？四、布置作业：熟读课文，抄写优美的句段。　　　当堂训练背诵优美的句段。课后反思