《三月桃花水》课件4

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时间：2022-02-26

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资料简介

三月桃花水 1、学会本课的生字及组成的新词，重点指导书写“裹”，重点理解词语“绮丽”、“催促”等。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机。学习目标初读感知:1、自由读文，学习生字词。2、三月桃花水是什么呢?课文讲述了一件什么事?每个自然段说了哪些什么内容？学习生字绚　弦　纤　和　袅　茵掬　裹淌　犁　瓣暖理解词语铃铛绮丽轰鸣小麦催促裹着抖落袅袅炊烟品读第3、4段：1、为什么说三月的桃花水是春天的竖琴呢?2、讨论。3、仔细品读。学习课文: （1）怎么理解“轻柔”的意思？（读中感悟流水的轻柔以及发出的悦耳动听的旋律。）（2）怎么理解“谈心”？大家知道“谈心”是什么意思吗?你喜欢和谁谈心呢?（3）品味“催促”。三月的桃花水哗啦哗啦，丁零丁零，忽大忽小，时缓时急，它们是去干什么呢? 三月的桃花水，有粼粼的波纹，有细白的浪花，还有动听的声音，让我们一起去读读它吧。朗读感知美景：三月的桃花水为什么是春天的明镜？哪些段落告诉了我们?请同学们快速阅读第5、6段，并找出喜欢的句子勾出来，多读几遍。三月的桃花水，就是春天的明镜。河水映照着这么美丽的景色。除了那三月的桃花水，同学们还看见了什么美丽的景色呢?（讨论交流）春光明媚的三月，五彩缤纷的花朵竞相开放，和煦的东风拂过面庞，大地一片春意盎然。三月的桃花水，是春天的竖琴，奏出了动听的乐章；三月的桃花水是春天的明镜，映出了多姿多彩的景色。拓展实践同学们，相信你们已经将这美丽的景致牢牢地记在脑子里。下课后，请大家和同桌或几个小伙伴一起抓住你最喜爱的一处春景，用画画与写诗或几句话来表达你对春天的爱。再见！

《三月桃花水》课件4

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