三月桃花水城关镇中心小学张巧丽
一、课前检测：读词语映照绚丽流淌回旋轻柔节奏应和纤细催促播种垂柳袅袅炊烟沉醉盛满
1、继续学习针对课文的层次结构用“是什么”“怎么样”“为什么”提问，体会课文“总----分--总”的结构特点；学习做批注笔记。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文抒发的思想感情，赞美春天，赞美生活，赞美劳动。3、学习课文生动优美的语言，体会写景中的抒情，背诵课文。学习目标
自学提示自由读课文，思考以下问题：1、课文写的是什么？2、三月桃花水是怎么样的？3、为什么作者笔下的三月桃花水这么美？
小展示（组内交流）1、个人在小组内先发表意见，然后形成统一的答案。2、各组选出代表，准备在全班交流。3、时间5分钟。
大展示（全班交流）小组代表先发言，其余同学可补充发言。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
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