小学语文四年级三月桃花水x

三月桃花水 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！三月桃花水---刘湛秋 刘湛（zhàn）秋，男，（1935-2014），安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。作者简介 我会写xuánX方多音xuán xuàn字义【xuán】①旋转，转动②回，归③不久【xuàn】强光照耀11画组词【xuán】①盘旋回旋旋转旋绕天旋地转②凯旋③旋即旋即离去【xuàn】旋风造句【xuán】一群和平鸽在空中盘旋着。【xuàn】旋风给成千上万的人带来若难。左右巧记旗无其（），蛋无虫(疋)，合一起，能转动。造字会意shùS立字义①直立，跟地面垂直的，跟“横”相对②从上到下的或从前到后的，跟“横”相对9画组词①竖起竖立②竖着写造句他兴奋得竖起大拇指。上下巧记坚决不要土（），有土难“立”住。造字形声wénW纟多音wén wèn字义条纹7画组词波纹皱纹水纹指纹纹理条纹花纹斜纹纹路纹缕纹饰纹饰精美纹丝不动造句一阵风吹过，水面泛起了波纹。左右巧记乡下大变（纟），蚊虫不见（文）。造字形声 我会写xiánX弓字义①弓上发箭的绳状物②乐器上发声的线8画组词①弓弦②琴弦弦外之音造句长时间不练习，他连弓弦都拉不开了。左右巧记弹头（弓）中的“玄”奥。造字会意xiānX纟多音xiān qiàn字义细小6画组词纤弱纤细纤尘纤巧纤毛纤柔纤毫无犯造句纤弱的幼苗经不起风吹雨打。左右巧记撇（）下断针（十）捡线头（纟）。造字形声cuīC亻字义①催促，使赶快行动②使事物的产生、发展变化加快13画组词①催促②催肥催生造句每天放学回家，妈妈都催促我把作业写完。左右巧记“一”人（亻）“住”“山”下。造字形声 我会写cùC亻字义①靠近②时间极短，急迫③催，推动9画组词①促膝谈心②仓促急促短促③促使促进促销造句现实促使我们要改变旧观念，不断更新思想。左右巧记一人（亻）脚（足）大。造字形声pīP扌字义①覆盖在肩背上②打开③裂开，劈去8画组词①披红披星戴月②披露披襟披靡③披荆斩棘造句作为知情人，她首次向社会披露了事情的真相。左右巧记手（扌）摸“皮”。造字形声 音序生字部首笔画组词结构X绚（xuàn）纟9绚烂绚丽左右T淌（tǎng）氵11淌水流淌左右Y樱（yīng）木15樱花樱桃左右H和（hé）禾8应和和好左右L犁（lí）牛11犁地犁杖上下我会认生字 多音字：和(hè)附和应和和(hé)和平和好和(huò)和药和弄(洗衣服洗三和)和(huó)和面和泥(和面水别多)和(hú)和牌(打麻将和牌了)近义词：绚丽---瑰丽回旋---盘旋反义词：明洁---暗淡轻柔---厚重纤细---粗壮词语冲浪 三月桃花水是什么？农历三月江河水涨，此时正农历三月江河水涨，是桃花盛开的时节，是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。质疑 1.课文是从哪几个方面来写三月桃花水的？课文从桃花水到来时动听的声音、明洁的颜色和流动的形态写出了三月桃花水的特征。2.三月桃花水给你留下了怎样的印象呢？水声如音乐,水清如明镜。朗读全文回答问题 1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？句解:开篇用两个疑问句引领全文,唤起读者对春天的向往,把读者带入春天的意境中。全文正是从声音和光芒两个方面描写三月桃花水的。“村边”则限定了文章描绘的范围是农村。第一部分(1段):总领全文,主要写了三月桃花水给作者的总体感受。2.啊，河流醒来了！句解:一个“啊”,表达了作者乍(zhà)见春水时惊奇、兴奋的心情。三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。句解:运用拟人的修辞方法写出三月桃花水的形象,展示了三月桃花水的美。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。句解:这个句子的两个并列分句都运用了比喻的修辞方法,描写三月桃花水的形象,展示了三月桃花水流动的美。段解:写出了作者乍见河流醒来的兴奋心情及河水流淌的回旋之美。句段解读 3.三月的桃花水，是春天的竖琴。句解:这里运用暗喻的修辞方法,把三月的桃花水比作“竖琴”。“竖琴”多用琶音演奏,优美悦耳,极似水流声。4.每一条波纹,都是一根轻柔的弦。句解:上文把三月的桃花水比作“竖琴”,这里把每一条波纹比作“一根轻柔的弦”,体现了作者思路的严密。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！句解:运用排比的修辞方法的同时,在五个分句里运用了比喻、拟人等修辞方法,把“鼓点”“水波声”“拖拉机的鸣响”“低语”“叮咚声”“铃声”“水浪声”巧妙地融合在一起。作者把人、景、情融在各种声音之中,表现了春天农业生产的繁忙,告诉人们春天是美好的季节,是播种希望的季节。段解:由三月桃花水的优美声音联想到繁忙的农业生产的场面。句段解读 5.三月的桃花水,是春天的明镜。句解:运用暗喻的修辞方法把三月桃花水比作“明镜”。“明镜”明亮,反射力强,用来比喻洁净的水面十分贴切。6.它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅(niao)袅炊烟……句解:人运用排比和拟人的修辞方法,描写春天里美好的事物。“裹着白云”说明燕子飞得快极了,人们的视线挪移赶不上它飞行的速度,也因为蓝天和白云的色彩明丽极了,燕子飞过,人们脑海中还留着白云的印象;“长发”形象地描绘出长长柳丝披拂的婀娜姿态。“一片片花瓣”是比喻:姑娘的脸颊、手臂、衣裳倒映水中像花瓣那样美丽动人;“升起了袅袅炊烟”仿佛让我们看到家家户户、大人孩子互相催促着起床生火做饭,抓紧时间下地忙碌的情景。段解:写三月桃花水的光芒及它见证春天的美丽和农民的幸福生活。第二部分(2~6段):从听觉、视觉两方面具体说明三月桃花水美丽。句段解读 7.比金子还贵啊,三月桃花水!8.比银子还亮啊,三月桃花水!句解:倒装句拿三月桃花水和分别是金子、银子比较,用倒装句,把主语放在后面,突出它的珍贵,表达由衷的赞叹。珍贵不仅因为它特别美,更因为在春播时节,“春雨贵如油”。美丽的三月桃花水着人们耕种,人们也把丰收的希望,播撒在三月桃花水中。9.啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！句解:“地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。”用诗样的语言描绘了三月桃花水。“醉”是沉醉、陶醉、迷醉、心醉的意思。由“醉”引出“酒杯”,把三月桃花水借喻成美酒,“掬一捧,品一口”,享不尽,饮不够。这段话赞美了水之美,劳动之美,生活之美。段解:表达了作者对桃花水的深情赞美和无比热爱之情。第三部分(7~9段):总结全文,抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。句段解读 朗读3―6自然段思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。比喻：三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。拟人：那细白的浪花，敲打着有节奏鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!排比：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟......朗读回答问题 自由朗读最后三个自然段联系上文，思考：为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？课文结尾表达了作者怎样的感受？1.因为桃花水与农业生产息息相关，所以比金子还贵；因为它纯净美丽，所以比银子还亮。2.三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。朗读回答问题 谢谢观看