《三月桃花水》课件4
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《三月桃花水》课件4

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时间:2022-02-26

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资料简介
三月桃花水 1、学会本课的生字及组成的新词,重点指导书写“裹”,重点理解词语“绮丽”、“催促”等。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解“桃花水”的特点,感受春天的美景和勃勃生机。学习目标 初读感知:1、自由读文,学习生字词。2、三月桃花水是什么呢?课文讲述了一件什么事?每个自然段说了哪些什么内容? 学习生字绚 弦 纤 和 袅 茵掬 裹淌 犁 瓣暖 理解词语铃铛绮丽轰鸣小麦催促裹着抖落袅袅炊烟 品读第3、4段:1、为什么说三月的桃花水是春天的竖琴呢?2、讨论。3、仔细品读。学习课文: (1)怎么理解“轻柔”的意思?(读中感悟流水的轻柔以及发出的悦耳动听的旋律。)(2)怎么理解“谈心”?大家知道“谈心”是什么意思吗?你喜欢和谁谈心呢?(3)品味“催促”。三月的桃花水哗啦哗啦,丁零丁零,忽大忽小,时缓时急,它们是去干什么呢? 三月的桃花水,有粼粼的波纹,有细白的浪花,还有动听的声音,让我们一起去读读它吧。 朗读感知美景:三月的桃花水为什么是春天的明镜?哪些段落告诉了我们?请同学们快速阅读第5、6段,并找出喜欢的句子勾出来,多读几遍。 三月的桃花水,就是春天的明镜。河水映照着这么美丽的景色。除了那三月的桃花水,同学们还看见了什么美丽的景色呢?(讨论交流) 春光明媚的三月,五彩缤纷的花朵竞相开放,和煦的东风拂过面庞,大地一片春意盎然。三月的桃花水,是春天的竖琴,奏出了动听的乐章;三月的桃花水是春天的明镜,映出了多姿多彩的景色。 拓展实践同学们,相信你们已经将这美丽的景致牢牢地记在脑子里。下课后,请大家和同桌或几个小伙伴一起抓住你最喜爱的一处春景,用画画与写诗或几句话来表达你对春天的爱。 再见!

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