部编版(2016)小学语文四年级下册第一单元4三月桃花水课件(4)

三月桃花水4人教部编版语文四年级下册 美丽的桃花水 春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”。今天让咱们一起走进课文，去看看这美丽的桃花水。 1.会认读绮、和、谈三个生字，理解生字组成的词语。2.体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。3.学习作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法的表达方式。(重点)4.抓住优美的语言，理解课文内容，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机，激起对大自然的热爱之情。(重点)学习目标 作者简介刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。刘湛秋 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 丽应心我会认绮qǐhètán和谈提示：点击生字进入详细讲解。 绮罗纨绮子弟qǐ绮绮丽附和一唱一和hè和应和 谈话夸夸其谈tán谈谈心 和hé（和和美美）huó（和面）huò（和弄）hè（附和）读一读下面的句子，看看你有什么发现？那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；.读一读：妈妈活（huó）完面，把韭菜和（hé）肉馅和（huò）弄到一起，之后就开始烙盒子啦，妈妈说：“烙盒子寓意着和（hé）和美美。”我们也附和（hè）着说：“对，我们的生活一定和（hé）和美美！”..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！.... 【明洁】【绮丽】【回旋】【应和】【纤细】非常细。鲜艳美丽（多用来形容风景）。明亮，洁净。盘旋；绕来绕去地活动。（声音、语言、行动等）相呼应。理解词语试着把词语和意思连起来！ 【抖落】【草如茵】【柳如眉】【沉醉】绿油油的草好像地上铺的褥子。比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。震动使落下。柳枝像眉毛一样弯弯的。理解词语 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色。 三月桃花水美在哪里？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。这一段从那两个方面介绍三月桃花水的，两句话分别和后面的哪些段落相对应？这一段分别从声音和光芒两个方面总体的介绍桃花水。第1个问句对应的是3、4自然段，第2问句对应的是5、6自然段。 啊，河流醒来了！拟人“醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。 三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。三月桃花水是什么？农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水或桃花汛。“绮丽”的意思是鲜艳美丽。 有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。 那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……运用比喻、拟人、排比的写法，动静结合，赋予桃花水欢快、活泼，天真无邪的人物性格。这段话写出了“三月的桃花水，是春天的竖琴。”的真正含义。 读第4自然段，思考三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音，鸣响、低语、谈心、铃声给你留下什么印象？河水给我留下的印象是：动听、柔和、多变、轻缓。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲；她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……“翅膀上裹着白云”表明燕子飞得快，把垂柳比作披着长发的少女，把衣着鲜艳的姑娘比作花瓣，美丽动人。排比 从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。想一想： 朗读3―6自然段思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。 比喻三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大马路上马车驶过的铃铛声。三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。 拟人那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊! 排比那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大马路上马车驶过的铃铛声。那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊! 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟...... 三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？三月的桃花水，是春天的明镜。它看见；它看见；它看见。仿写：小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝河岸边，各种野花竞相开放用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹 啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。 声音：竖琴光芒：明镜课文结构三月桃花水赞美、热爱 课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。课文主旨 《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。课文结构清晰，线索明朗，并让我们学会巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。课堂小结 心灵感悟三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。 拓展提升三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜，还会是什么？请你仿照课文的第3、4自然段和第5、6自然段写一写。（要恰当使用比喻、拟人、排比等修辞方法。） 北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向推荐阅读春潮 江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了！思考：1.这篇文章的中心句是什么？2.短文从那两个方面介绍春潮的？