【部编版】四年级语文下册第一单元4三月桃花水课后作业 (1)

三月桃花水一、给下面加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。héhèhuóhuò应和（）和面（）和平（）和稀泥（）xuánxuàn旋风（）旋转（）回旋（）盘旋（）二、联系课文，想一想画线的词语描写了什么，写在后面的括号里。1.有一千朵桃花，点点洒上了河面。（）2.它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。（）三、给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号）A.比喻B.排比C.拟人D.夸张1.三月的桃花水，是春天的竖琴。（）2.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（）3.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（）4.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（）四、根据课文内容填空。1.课文第1自然段运用了________的修辞手法，生动形象地写出了三月桃花水声音的________________和水面的________________的特点。2.课文从哪三个方面写了三月桃花水的美？________________、________________、________________五、阅读课文片段，完成练习。三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。1.选段中作者把三月的桃花水，比作了________。从中作者看到了______________________________景物。2.画线句子中的“它”指的是________________。这句话运用了________、________的修辞 手法，生动形象地写出了垂柳的妖娆姿态。3.最后一句话表达了作者对三月桃花水的__________________________之情。4.三月桃花水还看到了什么？请你发挥想象，把选段中的省略号省略的内容补写出来。_____________________________________________________________________5.如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等映在水面的朋友说什么？_____________________________________________________________________ 参考答案一、hèhuóhéhuòxuànxuánxuánxuán二、1.朝霞在水面的倒影2.一群姑娘在水面的倒影三、1.A2.C3.C4.A四、1.比喻悦耳动听清澈明净2.美在有声美在有色美在有情五、1.明镜燕子、白云、垂柳、姑娘等2.桃花水比喻拟人3.赞美和喜爱4.示例：它看见了村庄上空，很早很早就升起了袅袅炊烟，在微风中慢慢悠悠地散开了。5.示例：你们啊，尽情地享受吧！我会见证你们最美的风采！