三月桃花水第二课时

东仁堡小学高效课堂语文导学案（B版）主备：刘彩萍审核：牛菊红年级：四年级编号：8课题：《三月桃花水》课时：第二课时【预习导学】（时段：家庭学习时间：20分钟）1、摘抄本课词语。2、正确流利的朗读课文。【课堂导学】一、学习目标：1、感受本文“文字优美、意境清新”的特点。2、结合平时学生作文中词语贫乏、句式老套的毛病，鼓励学生在积累的基础上学习模仿造句、写话。二、导学过程：策略流程自学研读内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理知识生成规律总结检查预习效果（预设时间：10分钟）1、让学生朗读自己最喜欢的段落或自己认为能读得最好的段落。2、提问：你为什么喜欢这一段？你为什么觉得这段比较好读？指名朗读要鼓励学生用自己的话表达，这是孩子对课文的初步感知，即使有不够准确的地方，教师要重在适当引导，而不是强调唯一答案。也可以就此训练学生语言表达能力，鼓励他们完整、准确地表达。（预设时间8分钟）1、齐读第二自然段。思考：当你读这一段时，你眼前会出现怎样的景象？2、、分男、女生读描写“水声”、“水面”的段落把“桃花水”比喻成“竖琴”“明镜”，把“波纹”比喻成“琴弦”，第4自然段运用了排比、拟人方法，把“柳枝”比喻成“长发”，把衣着艳丽的“姑娘”比喻成“花瓣” 小组自学：三月桃花水是春天的竖琴。它弹奏出哪些不同的音乐？这些不同的音乐与乡村生活有什么关系？3、三月桃花水是春天的明镜。为什么是明镜？它照出了什么美景？4、课文的第3―6自然段，运用了哪些修辞方法？找出来，读一读，思考：作者为什么这样写？课堂检测（预设时间15分钟）1.从课文中找出下列词语的近义词美丽（）柔软（）纤小（）督促（）2判断说法的正误对的打√错的打×（1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？　　是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？　　呵，河流醒来了！运用了疑问的设问的修辞手法（）（2)文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花（）（3）三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美（）（4）第三自然段是从声的角度，第五自然段是从形的角度来写的。（）升华情感（预设时间7分钟）朗读课文第6自然段，想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？指名回答三、板书设计　三月桃花水　　　　　　　　　春天的竖琴　　　　　春天的明镜　　　　　　　　比金子还贵　　　　　比银子还亮