《发现幸福,纵向展开议论》作文导学案(教师版)

《发现幸福·学习纵向展开议论》作文导学案（教师版）制作人：陈倩倩吕慧审核人：周平付邢大辉2017-5-21【学习目标】1、了解议论文结构的纵向模式。2、进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。3、培养深入思考的思维习惯。【学习重难点】掌握议论文纵向展开议论的思路结构，提高论证水平。一、【学习指导】1、什么叫“纵向议论”？如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。2、纵向议论特点：纵向议论主要采用层进式结构，文章各层次之间是：层层深入、步步推进，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入。或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩。3、纵向层进式议论文主要采用层进式结构：引论（提出论点和论题）分论点——是什么？递基本结构格式本论分论点——为什么？分论点——怎么办？进结论（照应全文）二、【学法指导】1、纵向展开议论注意事项：（1）构思过程中先要选择一种适合本文写作的层进式模式，然后确定文章的论证思路，安排各段内容，先写什么，后写什么一定要弄清楚，最好是列一个简单的写作提纲。（2）层进式文章的层次间有内在的逻辑联系，层次间是不能随意调换顺序，所以在写作时要特别注意安排好层次间的先后关系。（3）层进式结构方式不易让人一目了然，所以每段开头的句子一定要写好。既要紧扣行文要求，又要能体现文章的层进式结构。2、纵向层进式议论文分论点的提炼与表述：为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，应有内在联系。每个分论点又扩展为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇议论的纵向逻辑联系就体现出来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。3、文章议论的范畴可分为四个方面：“是什么”，论证性质和类别；“为什么”，论证目的和原因；“怎么办”，论证方法和途径；“会怎样”，论证效能和结果。8 一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其几个来论述。4、纵向层进式议论文的几种种结构模式及其分论点提炼方法：（1）分解法：将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深，由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。示例1：严于解剖自己中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。本论：（论述如何才能“解剖”好自己。）①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）（2）问答法：对照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。示例2：谈风度①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采。（是什么）②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心。（为什么）③有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度。（怎么办）（3）分析法：针对某些不良现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法。即：①摆现象②析危害③挖根源④指方法示例3：给爱一点空间①摆现象：“巨型婴儿”的悲剧故事。②析危害：父母对孩子溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生。③挖根源：像鹰妈妈一样，深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天。④指办法：爱需要空间和自由。三、【学习过程】1、阅读下列材料，给幸福分了层次，请你将这则材料的结论补充完整。人们对幸福有许多不同的看法。杜甫认为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这才是人生的幸福；李白认为：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是他的人生写照；司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解；而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。古人对幸福的理解多么深刻呀！在我们的生活中，家庭富有，家庭和睦，走读有父母接送，老师的奖励，勤奋读书，国富8 民强，学习进步，帮助同学，考上理想的大学，朋友的相知，吃美味大餐，体育锻炼，捐助贫困儿童，见义勇为，找到满意工作，父母的疼爱，穿上漂亮衣服，资助残疾人，外出旅游，健康、平安、平淡，参加公益活动，每天上网玩游戏，和同学相处关系融洽……都是幸福。这些幸福不是都处于同一层面的，既有大小之分，也有高低之别。如果我们给这些幸福分个层次，那就是：（1）、物质的满足：吃美味大餐，穿上漂亮衣服，家庭富有；（2）、心灵的愉悦：父母的疼爱，朋友的相知，美景的欣赏；（3）、奋斗的收获：攻克难题，考上理想学校，获得满意工作；（4）、付出的充实：关爱家人朋友，捐助贫困儿童，帮助残疾人，见义勇为；（5）、奉献的伟大：为社会正义呐喊，为国家富强努力，为人类进步奋斗。可见，由物质的满足到精神的愉悦，由获取到付出、奉献，由个人独享到与大家共享，这样的层层递进就是幸福的层次。2、阅读下面文章，分析作者如何进行层进式展开议论的，完成习题。孤独与幸福德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。”（名言引入）因为孤独是幸福、安乐的源泉。（中心论点）世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认为自己也是一个孤独的人。“幸福”的人往往开朗、健谈、善于社交；孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸甚至畸形的人生态度所相伴的名词。事实上真正的孤独是鲁迅的“寄意寒星荃不察”的觉醒，是布鲁诺被烧死前大声疾呼“未来的人们会了解我……”的信念，是无法选择“出世”苏轼的清高。（诠释论点）孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。（分论点一“是什么”）孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华，追求内心的旷达与淡泊。（议论）当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我们体会到的是孤独。世事纷乱，天下名士皆各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外（例证）。这种孤独，实际上是一种超越常人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的，他的一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心目中的高标。（议论）孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。（分论点二“为什么”）物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感距离我们越来越远。（议论）孔子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省。（例证）孤独的时候，人才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己活着的价值。才会远离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条件。（议论）孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。（分论点三“怎么办”）8 与现实适当地保持距离，开拓一份属于自己的孤独的小天地。做许多你想做的事情，展开你曾被限制的想象力与创造力，不再为庸人俗事所扰。（议论）现代派代表诗人戴望舒在诗集《灾难的岁月》中抒写“夜坐听风，夜眠听雨”的孤独而寂寞，这种孤独是一种幸福的状态，让他悟到“月如何缺，天如何老”。（例证）远离现实，你的处境是孤独的，然而你的内心却是宁静而充实的，你的心不再因孤独而哭泣，反而因孤独而折射出幸福的光芒。（议论）面对现实，当今的年轻一代作为独生子女，无疑常有一种孤独的心理，他们给自己取了一个名字叫“愤青”。有些年轻人以上网玩游戏为幸福，以打架滋事为快乐，更有甚者以吸毒杀人为荣。他们因为孤独而丧失了对幸福的感受，继而心态失衡，无处宣泄，这无疑是一种极大的悲哀。（联系实际）所以正视孤独，享受幸福吧！这种孤独不是消极遁世、自我封闭，而是“世人皆醉我独醒”的孤独，一种旷达的孤独，伟大的孤独。（辩证思考）正视孤独不仅是一种哲理的思辨，更是一种对生活的感悟，是对真正幸福的一种追求。（结论）中心论点：分论点：（1）（2）（3）结论：3、阅读写作练习第三题（课本P75），按“结构模式2”及问答法把下面的写作提纲补充完整，要求体现纵向展开议论的特点。[构思提示：注意以下问题：要有明确的中心论点；论证过程中要有分论点；分论点之间要体现出明显的递进层次和清晰的纵向思路。]中心论点：幸福在我心中层进结构：①幸福是一种乐观的思维。（幸福是什么？）②乐观是一种崇高的境界，是放大快乐的睿智。（乐观为什么是幸福？）③不卑不亢、知足而知不足便能乐观豁达、幸福永远。（怎样才能幸福？）【小结】综合上述内容，纵向层进式议论文可形成如下完整结构（内容）模式:引子：运用起兴、名言、诗句、典故等引出论题论点：明确提出观点、看法。既承前文引言又为下文张本。论证：由小到大、由局部到整体、由浅入深地进行论证，如从自然到人生、从个体到社会、从文学到哲学。办法：提出实现论题的措施或解决问题的方法。最好联系现实来谈。效果：可以展望未来或推测前景，也可以表明一种态度。尾声：或呼吁、或劝戒、或警示，或重申论题的意义。四【合作探究】★你幸福吗？问题：结合自身经历和所读作品思考、回答：幸福到底在哪里？幸福就是____________________________________。阅读教材，看看课本上对幸福是怎么阐释的。P738 这是我们的幸福，发现她，还要品味她，珍惜她。那么，如何用纵向展开议论的方法论述自己的这份幸福呢？让我们向名家寻求帮助吧！【写法借鉴】解读《读书人是幸福人》的论证绝招（划一划，圈一圈，想一想）。1、作者从哪个几方面展开论证的？（1）论点（是什么）：读书人是幸福人（2）论证（为什么）①阅读能增广人的经历和经验②读书更能感化与陶冶人的精神③读书能使人向善避恶，变得情趣高雅、心灵纯净而富正义感。（3）结论（怎么样）：读书人是幸福人（呼应开头，收束全文）2、这几个分论点之间的关系是什么？逐层深入★方法点拨：纵向议论主要采用层进式结构，即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。五、【课外训练】阅读下列材料，按要求作文。中国围棋职业九段棋手柯洁曾创下围甲联赛18连胜、1年3个世界冠军、连续24个月稳坐世界排名第一等一系列辉煌战绩。紧接着他却在LG杯、应氏杯等国际大赛中接连折戟。这不仅让柯洁在世界等级分排名中让出了头把交椅，更让他遭受了来自各方的质疑和指责，网络传言更是沸沸扬扬。对这些，他说：“我不会在意网络上对我的评价与是是非非，在意了，你就输定了。”对于自己输掉的这几盘棋，他说：“在普洱下的这两盘，对手内容上确实下得比我好很多，输得没脾气。”要求：结合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，运用纵向展开议论结构作文；标题自拟；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。有关柯洁的事迹给人很多思考的地方，可从多个角度解读。①对他的大起大落，我们可以用胜败乃兵家常事这一态度对待，并以此立意。即使是传奇式人物，在巅峰时期也不可避免地遭遇各种失败，所以当事者不应因此白暴自弃，所谓胜不骄、败不馁即为此意。柯洁遭遇的失败不妨理解为砥砺沉淀，是成功途上必要的洗礼。②材料中还谈到了柯洁对自己输棋的认识，他不为输棋找借口，具有自我反省意识，这也可以是立意点。③夺冠后遭遇败绩，并不意味着“盛极而衰”，也不意味着棋艺水平走下坡路。面对更强劲的对手，不要把注意力放在输赢上，而应集中精力提高棋艺水平。这也是不错的立意。④从柯洁对网络评价的不在意，可以看出他的自信、理智，这些都可以作为立意点，如“不为杂音所干扰，坚定地走自己的路”等。⑤另外，对于围绕柯洁发出的质疑声等，当然有的是善意的，也有的反映了网络时代出现的浮躁之气，这些都是可思考的内容，可围绕“多些宽容，多些理解”“批评不妨友善些”等立意；网络自律、监管也可以成为立意点，可围绕网络行为怎样规范、怎样助力人才成长、怎样避免“败事有余”等内容思考。参考提纲理解花开1、中心论点：愿人间盛开理解之花8 2、①理解是一种风度（是什么） ②理解能使家庭和睦，友谊长存（为什么） ③理解的基础是尊重（怎么办）附：一、善于听取别人意见的作文素材刘邦听张良之谋,最终成就帝业；而项羽不听范增之言,最终自刎乌江曹操善于听谋臣的意见,最终统一北方,袁绍不听田丰、沮授之言,兵败官渡唐太宗能听魏征之言,成就贞观之治；苻坚不听王猛之言,结果兵败淝水1唐太宗兼听则明,偏听则暗。唐太宗问魏徵：“君主怎样能够明辨是非,怎样叫昏庸糊涂?”魏徵答：“广泛地听取意见就能明辨是非,偏信某个人就会昏庸糊涂。从前帝尧明晰地向下面民众了解情况,所以有苗作恶之事及时掌握.舜帝耳听四面,眼观八方,故共、鲧、欢兜都不能蒙蔽他.秦二世偏信赵高,在望夷宫被赵高所杀；梁武帝偏信朱异,在台城因受贿被下臣勿入；隋炀帝偏信虞世基,死于扬州的彭城阁兵变。所以人君广泛听取意见,则宦官不敢蒙蔽,下面的情况得以反映上来。”唐太宗说：“好啊!”简单就是（唐太宗问宰相魏征：“我作为一国之君,怎样才能明辨是非,不受蒙蔽呢?”魏征回答说：“作为国君,只听一面之辞就会糊里糊涂,常常会作出错误的判断。只有广泛听取意见,采纳正确的主张,您才能不受欺骗,下边的情况您也就了解得一清二楚了。”从此,唐太宗很注意听取下面说的谏言,鼓励大臣直言进谏。）2扁鹊与蔡桓公扁鹊来拜见蔡桓公,在他身边站了一会，他发现蔡桓公有一点小病,于是多次请求给他医治.可是蔡桓公一直不听扁鹊的话,最后导致病情恶化,病发身亡。“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。”一开始蔡桓公的小病只在皮肤上,用热水敷烫就能治好,发展到皮肉之间时,用针灸的方法也能治好,即使到了肠胃里,服几剂汤药还能治好。可是蔡桓公一而再再而三的不听劝告,直到病入骨髓,只能等死,这就是小病不治,酿成大病,不听名医言,吃亏在眼前啊!3马稷不谏王平失街亭诸葛亮询问“谁敢引兵去守街亭”时，参军马谡自告奋勇，应声而出。首先，诸葛亮强调街亭直接关系到北伐成败和蜀军安危，“倘街亭有失，吾大军皆休矣”；并指出街亭“守之极难”。而马谡却满不在乎，说什麼：“某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街亭不能守耶？”其次，诸葛亮郑重提醒马谡：“司马懿非等闲之辈，更有先锋张郃，乃魏之名将，恐汝不能敌之。”马谡却不把强敌放在眼裏，声称：“休道司马懿、张郃，便是曹睿亲来,有何惧哉！”再次，诸葛亮以“军中无戏言”来告诫马谡，马谡却仍然头脑发胀，以“愿立军令状”来担保必胜。由於马谡过去曾出过一些好主意，赢得了诸葛亮的器重，这次又自信必胜，诸葛亮便把镇守街亭的重任交给了他，并拨“平生谨慎”的王平相助，又谆谆叮嘱了三点：其一，“下寨必当要道之处，使贼兵急切不能偷过”。这是守卫街亭的基本部署。其二，“安营既毕，便画四至八道地理形状图本来我看”。这是防止部署错误的保险措施。其三，“凡事商议停当而行,不可轻易”。这是要求王平尽到辅佐匡救之责。这三点如果都能做到，守住街亭应该8 是做得到的。马谡、王平领兵去后，诸葛亮犹恐有失，又命高翔屯兵列柳城以为救援，命魏延驻扎街亭之后以为策应。骄矜自用的马谡完全违背了诸葛亮的节度。他一到街亭便讥笑诸葛亮多心，认为魏军不会来。接著，他又撇开诸葛亮“下寨必当要道之处”的指示，硬要扎营於山上。王平再三劝告，指出魏军若包围蜀寨，断绝汲水之道，蜀军将不战自乱，他却固执己见，甚至用“丞相诸事尚问於我”这类大话压人。王平苦谏无效,只好分走五千兵到山西下寨。马谡如此自行其是，目空一切，这就决定了失守街亭的败局。尽管马稷熟读兵法、不听取诸葛、王平建议。最终也是纸上谈兵、失之交臂。二、关于压力与动力的作文素材【思路提示】　　压力和动力是并存的。　　压力有时候可以转化成动力。　　压力越大，动力越大　　过大的压力不仅不能转化成动力，还可能损害我们的身心健康。【名言】　　有压力才有动力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——谚语　　没有高压，石油不会自己冒出来，压力会成为动力。　　　　　——胡辛井无压力不出油，人无压力乱飘飘。　　　　　　　　　　　　——王进【经典素材】　　压力跟动力成正比（猎狗和兔子）　　一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶它，追了很久仍没有捉到　　羊看到此情景，讥笑猎狗说：“你们两个之间，个子小的反而跑得快得多。”　　猎狗回答说：“你不知道，我们两个跑的目的是完全不同的！我仅仅为了一顿饭，他却是为了性命！”压力让生命更强健（羚羊的兴衰）　　一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究，他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。　　以这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。　　有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。　　这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌　　没有天敌的动物往往最先灭绝；有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。压力可以激发生命活力（美洲虎的生活）　　美洲虎是一种濒临灭绝的动物，世界上仅存17只，其中有一只生活在秘鲁的国家动物园。　　为保护这只虎，秘鲁人从大自然里单独圈出1500英亩的山地修了虎园，让它自由生活。参观过虎园的人都说，这儿真是虎的天堂，里面有山有水，山上花木葱茏，山下溪水潺潺，还有成群结队的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是，没有人见这只老虎捕捉过猎物（它只吃管理员送来的肉食），也没见它威风凛凛从山上冲下来。它常躺在装有空调的虎房，吃了睡，睡了吃。8 　　一天，一位来此参观的市民说，它怎么能不懒洋洋？虎是林中之王，你们放一群只吃草的小动物，能提起它的兴趣吗？这么大的虎园，不弄几只狼来，至少也得放几条豺狗吧？虎园领导听他说得有理，就捉了三只豹子投进虎园　　这一招果然灵验，自从三只豹子进了虎园，美洲虎不再整天吃吃睡睡，而日渐精神抖擞起来，天敌竟可以激起生物生活的信心！努力把压力转化为动力（坚强的海伦·凯勒）　　海伦·凯勒在一岁多的时候，因为生病，从此眼睛看不见，并且又聋又哑了。由于这个原因，海伦的脾气变得非常暴躁，动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是办法，便替她请来一位很有耐心的家庭教师苏丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下，逐渐改变了。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境，努力充实自己，后来更进一步学习写作。几年以后，当她的第一本著作《我的一生》出版时，立即轰动了全美国　　在她的《假如给我三天光明》一文中，更是表达出了她的坚强、乐观和向上的精神，而这一切都该归功于她对生活的认识。当把失明仅仅当作一项压力的时候，她痛苦惆怅，所以她不能真正面对生活；当她把压力化作动力的时候，生活就选择了她【故事与随想】压力是生活的动力（狮子和羚羊）　　每天，当太阳升起来时，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。　　狮子妈妈在教育自己的孩子：　　“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。”　　在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：　　“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被它们吃掉。”生活需要压力（暴风雨中的轮船）　　一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。　　惊慌失措的水手们，急得团团转。　　老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”　　水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗？”　　船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树。”　　水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了　　船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。在船上负重的时候，是最安全的时候，空船时，才是最危险的时候。”其实我们每个人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各种压力就是我们的负担，这些压力虽然有时会令我们疲累、烦躁，但它同时也是保证我们前进的动力，若没有这些压力，我们就很容易被生活的波浪打翻8