发现身边的幸福

摘要：从教十四年，当班主任十一年，本人也是慢慢才开始悟出当老师、当班主任的幸福是什么？尤其是看完《弟子规》爱心伴孩子成长一书，给了我很大的启迪。书中的内容简约但却精辟，使我经历了一次思想的洗礼，书中的观点通俗而又深刻，让我的境界得以一次升华，给我上了关于德育教育、幸福人生的一堂课，发我深省，让我受益匪浅。关键词：学《弟子规》拥有健康幸福的心态发现身边的幸福卢雪琴2010、8很多同事问我你都当了十几年班主任，不觉得很辛苦吗？我总是笑笑说：“不会呀，其实当班主任我感到很快乐、很充实、很幸福呀。”大家常会用诧异的眼光看我：“真的很快乐、很幸福吗？”其实，感觉幸福是一种心态。从教十四年，当班主任十一年，我也是慢慢才开始悟出当老师、当班主任的幸福是什么？尤其是看完《弟子规》爱心伴孩子成长一书，给了我很大的启迪。书中的内容简约但却精辟，使我经历了一次思想的洗礼，书中的观点通俗而又深刻，让我的境界得以一次升华，给我上了关于德育教育、幸福人生的一堂课，发我深省，让我受益匪浅。一位好老师要拥有健康幸福的心态——-4- 一种平常的心态，一种感恩的心态，一颗对工作对学生的爱心，一种没有嫉妒和抱怨的心态；一位好老师要实践幸福的课堂。——形成“为学生的终身发展和幸福而奠基”的课堂幸福观。毕淑敏在《提醒幸福》中说：“我们的神经敏感于不幸和灾祸，却迟钝于幸福。幸福常常在我们眼前一晃而过，我们却视而不见，有时幸福在我们眼前长久停留，我们却熟视无睹。”是的，作为教师，在单调和重复性的工作中，我们往往缩小快乐，夸大辛苦；压抑优越，张扬卑微。其实，只要对幸福有足够的留意，你就会发现，幸福是那么密集地泼洒在我们的岗位上，是那么频繁地撞击着我们的心灵。有一次，我在切菜时不小心，左中指被切掉一片，流了不少血。到医院，医生帮我处理后，用白纱布包扎了一下。俗话说，十指连心，真的很痛。上课时，我一进教室，就有眼尖的同学发现了。但我已经开始上课了，同学们也不敢问，因为是高三复习课，有很多重点需要板书，心里想还好是左手并不太影响我板书。下课了，我右手满是粉笔灰，习惯性的，我就走向了洗手盆，打开水龙头，想起医生一再嘱咐左手不能碰水，我只好把右手放在水龙头下冲，可大拇指和食指上的彩色粉笔却怎么也洗不干净。这时，班上几个女生跑过来，问：“老师，你手怎么了？”“老师，我们来帮你吧”-4- 说着，一个帮我捋袖子，一个拿起我的右手轻轻的帮我抹上香皂，专注地帮我洗手，一个帮我拍掉衣服上的粉笔灰，一个从口袋中掏出纸巾准备帮我擦干。我就像一个皇帝一样站在那里，让我的众臣们服侍着。这一刻，有一股暖流从我心底涌过。听到我说“谢谢你们”她们羞涩的低下了头笑笑说“没什么，老师你有需要就叫我们。”多贴心呀！作为老师，还有什么比得到学生的爱与呵护更值得高兴更幸福的呢？有一天，批改作业时，一张很漂亮的小信纸悄然飘落。我弯身捡起，一阵清香扑鼻而来，映入眼帘的是一行清秀的字“老师，您今天微笑了吗？”我猛地抬起头，忽然想起我好像好几天没露过笑容了。因为最近学校要评二级达标，我作为高一的备课组长，班主任，有太多的事情要做，晚上回家都要加班，实在是太疲惫了，忘了和同学们的约定-------每天都要微笑。这是我有幸听了倪闽达老师《弟子规》讲座后，回来和同学们一起做完实验后得出的结论，做出的约定——每天都要微笑，尽量不生气。这个实验很简单，就是拿两个小甁子，里面装一些米饭，盖紧。在一个瓶子上写上“你好，谢谢你”，另一个上面写上“我很生气，讨厌你”。要求学生每天对着第一个瓶子微笑着说：“你好、谢谢你”；对着第二个瓶子生气的大声说“我很生气，讨厌你”-4- 。一个星期后，打开第一个瓶子你会发现，里面的米饭是和原来的一样白白的，有的甚至有一股清香。而第二个瓶子里的饭已经变黄色并有馊味。这个实验要告诉大家一个道理：生气对人的身心有害，生气会产生大量的有毒气体，不仅危害自己，还会危害别人。生气是拿别人的错误惩罚自己。（曾经有一个报道说的是一个婴儿因吸食了正在生气的母亲的奶而中毒身亡。）而微笑是世界上最美丽的语言，是沟通彼此心灵的钥匙，微笑不仅给自己带来快乐，也给别人带来温暖和快乐。所以我和同学们约定每天都要微笑。可这几天，我因为太忙，忘了微笑。这件事让我深深感受到，老师的一颦一笑，喜怒哀乐都在无形中感染着学生，孩子们是多么善良懂事，善解人意呀！静下心来思考一下，我们教给孩子的不仅仅是知识，而更多的是让他们在课堂上获得自信、自尊，获得他们在今后的成长道路上所必需的品质和能力，使他们成为一个真正健康幸福的人！仰望我们的学生，欣赏我们的学生，在赞美中给学生播撒幸福，我们也会因学生的幸福而倍感幸福！从孩子言行中，我看到了作为一名教师在教育中的特殊作用，更感受到了《弟子规》的独特魅力。静下心来冥思苦想，细细梳理。哦，可不是自己的心态平和了，德行包容量大了，心中的爱意浓厚了，正如《弟子规》中所说：只要心中有爱，幸福就在手边。猛然才发现，我忽略了身边的很多幸福。清晨，当你一走进校园，学生们一声真诚的问候“老师，您早！”；校园里随处可见同学们微笑的礼貌的问候“老师，您好！”；走廊上“老师，我帮您拿录音机”“老师，我帮您拿作业本”；办公室里，“老师您嗓子哑了，这是金嗓子喉宝，给您润润喉”学生们那发自内心的关怀，争先恐后地想为你做点事。还有每当过年过节，我都会收到许许多多学生的问候短信，还有来自英国、美国、澳大利亚、日本、新加坡等国学习或工作的学生的来电问候。看着手机提示“信息已满”-4- ，心中便绽满快乐和幸福。比起掌声和鲜花，为人师的我更愿意把学生的诚挚问候种在心灵深处。这是别人无法体会到的幸福。这样的感动在我的班主任工作经历中还有很多很多。如果生活中每一天都带着一种期盼，带着一种努力，带着一种忙不完的快乐与满足，那么幸福会时刻陪伴着你。生活中如果少一份责备，多一份宽容；少一份感慨，多一份感动和感恩；那么幸福就会向你靠近几分了。正如《弟子规》里肖陈颖老师所讲：什么是幸福——幸福是爱与感恩，而非欲望的满足。来吧，让我们一起去发现身边的幸福。-4-