天津市塘沽区工农村小学备课教案学科语文授课时间2014年2月日课题:语文园地一共3课时第1课时教学目标1能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨。2培养学生的自主合作参与意识。3激发对春天景物的热爱之情。教学重点:培养学生的自主合作参与意识教学难点:能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨。教具准备投影仪练习本课型口语交际教学过程设计:师生活动设计意图
一、导语不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外,春光多美好。我知道,同学们最想去春游了,记得往年我们去了哪里?今年我们还要去,不过需要由大家自己来排。二、准备计划先读读课文里的这段话,想想需要考虑哪些问题,准备纸笔,稍作记录。比如:去的时间、地点,怎么去,需要用到什么交通工具、搞些什么活动,带什么器具等等。三、分组讨论恐怕一个人拿不定主意,咱们分小组进行。看哪一组计划得周密、妥当,咱们就听从他们的意见。每人稍做准备,谈谈自己的计划,再由小组长统一意见,推选一人做好发言交流准备。四、制定春游方案各小组派代表发言,师生评议。最后由班长综合大家意见,制定出一个春游方案。引入话题学习有计划做事情学习合作做好发言交流准备。
布置作业必做把计划说给家长听。选做细致观察自己喜欢的一处景物。课后反思学生在课堂表现积极活跃,生生之间的互动,让学生思维活跃,尤其是窦桂双活泼的发言,让大家都有了跃跃欲试的发言兴趣。此时老师帮大家维持一下就可。板书设计走,我们去春游时间、地点要清楚内容:可行,有意义分工:合理、细致天津市塘沽区工农村小学备课教案学科语文授课时间2014年2月日课题:语文园地一共课时第课时教学目标1能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。2培养按顺序、抓特点的观察能力,提高表达能力。3激发对大自然的喜爱之情。教学重点:能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。教学难点:培养按顺序、抓特点的观察能力,提高表达能力。教具准备投影仪作文本课型习作教学过程设计:师生活动设计意图
一、启发谈话我们在校园里生活了三年,对环境应该很熟悉了,你能说说吗?你最喜欢哪个地方,比如校园的花坛,有哪些花草等,你经常在那里做些什么?(鼓励学生自由说,放开说,教师做适当补充指点)小结:有的同学平时能够留心观察,说了自己的所见所想,讲得很具体,而有的同学疏于观察,我们要做善于观察的人。二、实地观察现在给大家30分钟时间,去校园里做一次观察,把观察到的景物记下来。可以选一处景物来写,具体写出你的感受来,或者你想到了曾经在那里发生过的事情,觉得很有意思,也可以写下来。注意要仔细观察。三、交流观察所得指名说说你已观察到什么,准备怎么写,让学生在互相交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。学生习作,教师巡视指导。四、学生完成习作改通顺,指出错别字及其病句、标点错误等;五、同桌互相交流,评改评优点,划出你认为的好词好句或者精彩语段;提建议,提出哪些内容需要具体或补充,哪些可简单或删除等等启发谈话校园里生活实地观察校园,具体写出你的感受来交流观察所得交流其中得到启发同桌互相交流,评改你认为的好词好句或者精彩语段
布置作业必做修改习作。选做积累描写春景的好词佳句。课后反思这类的作文学生在文章结构,的排布上初见倪端。浩然的作文还有些幽默,初见风格形成板书设计习作1.仔细观察,按顺序写。2.内容具体,语言通顺。学科授课时间年月日课题:语文园地一共3课时第2课时教学目标1感性认识排比句的特点及其表达作用。2积累描写景物的古诗词。3获取需要的信息,并交流感受。4激发课外阅读兴趣,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点:感性认识排比句的特点及其表达作用。教学难点:获取需要的信息,并交流感受。教具准备词语卡片搜集到的材料或图片。课型练习教学过程设计:师生活动设计意图
一、复习导入检查读词语卡中的词语;有选择听写词语。二、我的发现分角色读读对话。说说小林和小东发现了什么?读句子,回到课文中去找这些句子,再读一读,说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子?三、日积月累自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句,提出难以理解的诗句。教师点评释疑。比一比,看谁背得多,背得快。四、宽带网①自读:看图,读文,说说从中了解的知识。②小组交流:介绍自己了解的五岳和五湖。③拓展知识:搜集或下载资料,邀游祖国的山山水水。④集体交流:图片附文交流,就图片自己口头介绍。复习检查读词语卡中的词语;有选择听写词语。说说用这样的句式有什么好处积累诗句处理搜集或下载资料
布置作业必做背诵日积月累中的诗句。选做向家长介绍自己了解的知识。课后反思在课上进行了双重排比的练习,学生的语言之丰富令人欣喜。板书设计语文园地一大漠孤烟直,长河落日圆。几行红叶树,无数夕阳山。落木千山天远大,澄奖挹道月分明。