语文人教版四年级上册飞向蓝天的恐龙.飞向蓝天的恐龙

备课时间：2016.9.17授课时间：9.19课题31.飞向蓝天的恐龙主备人闵杰参加人课型精读引领课教学目标1、结合阅读提示,正确、流利、有感情的朗读课文第4自然段,引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程,并进行有条理地复述。2、通过品析重点语句中的重点词引导学生揣摩课文准确生动的语言。3、通过本课的学习，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。教学重难点１、重点：　　结合阅读提示,正确、流利、有感情的朗读课文第4自然段,引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程,并进行有条理地复述。２、难点：通过品析重点语句引导学生揣摩课文准确生动的语言。课前准备1．教师准备课件：2．学生准备：了解文章的主要内容、熟记四会字词。板书设计３１　飞向蓝天的恐龙　两亿三千万年前→数千万年后→许许多多年后→亿万年前　第一种恐龙　　庞大家族　　恐龙中的一支　　飞向蓝天　教学反思本节课能够比较顺利的完成既定的教学目标。但也还有很多遐思，敬请专家们为我指正。 第（2）课时授课时间：9月19日星期一教学预设设计意图一、围绕单元主题学生进行课前积累展示二、听写词语，回顾主要内容。　　1、恐龙鸽子凶猛轻盈形态各异欣喜若狂（同桌互批，师统计做到心中有数）2、回归课文内容（1）指名说。（2）同座互说三、选点品读，品析重点语句1、自学提示：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？自主读课文第4自然段，根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。（通过默读让学生自主批注完成表格，然后小组内交流学习成果，最后全班展示交流。）2、多媒体出示第4自然段，通过师生对读、引读为学生复述铺垫搭桥。3、学生复述展示。（可以用课文的语言，也可以自己组织语言）2、品析文中重点语句，感悟课文准确生动的语言。（1）在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（2）它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。（3）其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。（4）这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备 了滑翔能力，并最终能够主动飞行。培养学生养成积累分享的习惯。检测学生字词掌握情况，督促学生准确掌握字词。回顾内容为选点品读做铺垫。选点品读了解恐龙飞向蓝天的演变过程，并能根据表格进行有条理的复述。以此来培养学生复述的能力。（得言）通过品析重点语句引导学生揣摩课文准确生动的语言。（得法） 四、以文带文，拓展阅读默读美国作家巴特沃斯的《奇怪的大鸡蛋》。批注式阅读全文，引用文中的话谈谈大鸡蛋奇怪在哪？五、以名言积累结束本节课我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。 ——【法国】居里夫人1、拓展阅读增加学生的阅读量。（再次得言）2、批注式阅读培养学生的阅读方法名言积累，再次激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣