《飞向蓝天的恐龙》教学课件1

飞向蓝天的恐龙人教新课标四年级语文上册第八单元 学习目标：1、认识本课生字，理解本课生词。2、能正确、流利地朗读课文，了解文章的主要内容。3、会写本课的一类字。 自学提示：1、自由读文，读准字音，读通句子，画出不理解的词语，联系上下文或查字典理解。2、默读课文，从文中选一个语句来概括主要内容。 恐龙凶猛笨重迟钝不仅后裔描绘隧道鸵鸟繁衍支撑十吨崭新鸽子欣喜若狂描绘轻盈敏捷形态各异凌空翱翔茹毛饮血毋庸置疑小组合作：1、先开火车读生词，再分段读课文。2、交流不理解的字词和文章的主要内容。 自读自悟第一、二自然段，然后汇报你读懂了什么？毫不相干霸王龙鸽子孔雀 漫长的演化凌空翱翔的鸟儿 相似亲缘关系 恐龙鸟类后裔？羽毛 学习目标：1、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。2、体会课文语言准确生动的表达特点。 自学提示一：1、自由读课文第4自然段3遍，思考：作者是从哪些角度介绍形态各异的庞大恐龙家族的？并作简单的批注。2、根据这段课文想象恐龙飞向蓝天的演化过程，练习用自己的话有条理地说一说。 庞大的恐龙家族繁衍生息的情况它们的特点作者说明的角度第一代恐龙形态各异的庞大家族（其中的）猎食性恐龙有的两足奔跑有的四足行走大小似狗，形态如鸵鸟从生活习性上有的身长几十米，重达数十吨从身体形态上从性情上从体态、习性、体表的不断变化上有的身材小巧，体重不足几公斤有的凶猛异常，茹毛饮血有的温顺可爱，以植物为食身体渐小，越来越像鸟类骨骼中空，身体轻盈脑颅膨大，行动敏捷体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力前肢渐长，像羽翼，会拍打 科学家们希望能够重现这一历史进程。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。 自学提示二：默读课文，找找用词准确的语句，用曲线画出，想想从这些词语中体会到什么。 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。●●●●●●● 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。●● 这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。●● 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。●●●● 根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。●●●● 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。 拓展：认识恐龙 永川龙禽龙酷龙蛇颈龙大山铺的翼龙芦沟龙 始盗龙骨架建设气龙双嵴龙腔骨龙并踝龙沱江龙