《飞向蓝天的恐龙》教学设计 (2)

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时间:2022-02-26

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资料简介
飞向蓝天的恐龙徐睿一、导入师:两亿年前,恐龙是地球上大型生物的翘楚,这节课让我们继续走进奇幻的恐龙世界,大声的叫出它们的名字好吗?(切换幻灯片)请大家和老师一起书写课题。生书空。师:谁还能记得这篇文章讲了一件什么事。生答。师:说的真不错。这篇文章就是讲恐龙怎样演变成鸟类的。在文中一共出现了三次这样的句子,(出示句子)请大家小声的读一读,看看有什么发现。(课文原句:1、在中生时代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。2、鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔。3、不管怎样,有一点毋庸置疑:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生活天地。)师:你们有什么发现吗?生师:说的真不错,同学们从第二句话中的“很有可能”和第三句话中的“毋庸置疑”这两个词中发现了这三句话表达的意思不太一样。 恐龙很有可能演化成鸟类。到科学家的证实这就是毋庸置疑的了。到底是怎样证实的呢?我们今天来继续研究一下。请同学们打开课本。二、讲解第二自然段师:请同学们默读课文的第二自然段,找一找科学家到底是怎样证实的,画一画。生答。师:谁来说一说科学家怎样从“很有可能”到“毋庸置疑”找到依据的。生:20世界末期,我国科学家在辽宁西部……欣喜若狂。(师出示句子。)师:“首次”和“欣喜若狂”说明找化石容易吗?生答。师:你还能从别的地方找一找吗?生:点睛之笔。师:点睛之笔说明这个发现非常的重要。同学们不仅可以联系下文找答案,也可以联系上文看看。生:早在19世纪……一直没有被人找到。师:从19世纪到20世纪,经历了这么长时间,科学家一直在苦苦的寻找,真不容易啊。在这个时候,我国科学家首次发现了,心里能不高兴吗?师:谁能带着这样高兴的语气读一读这句话。生读。 师:老师也想和你们一起读一读,老师来读前面科学家一直没有找到的那些语句,你们来读后面科学家找到了的高兴的语句。师生配合读。师:一百多年来,在假说提出之后,研究者们苦苦的寻找,终于发现了这块长有羽毛的恐龙化石,现在请大家翻到课后的资料袋中,看一看那幅图,这幅图就是1996年在辽西发现的那块化石,被称为点睛之笔。它被命名为“中国鸟龙”。师:那么在科学家继续寻找过程中,在辽西又相继多次发现了长有羽毛的恐龙化石。你们说,科学家是不是更高兴了。师:我们再一次把科学家们欣喜若狂的那一句话在读一读。生:20世界末期,我国科学家在辽宁西部……欣喜若狂。师:科学家们经过自己提出假说,寻找依据,最终得出了结论。那么学到这里,你们有什么疑问吗?生:恐龙怎样演化成鸟的。三师:小恐龙也知道你们有这样的想法,你们谁愿意再来问问它。生:恐龙,你是怎样演化成鸟的?师:你们一起问问它。(出示恐龙的图片)生:恐龙,你是怎样演化成鸟的?师:到底是怎么回事呢?小恐龙把我们带到了中生代。师:现在在课文的假想中,我们也回到中生代时期,看看小恐龙是怎样告诉我们,它如何演化成鸟类的。 师:大家齐读文章的第四自然段,根据屏幕提示填空,看看你在小组内能不能把恐龙演化成鸟类的过程简练地说一说。(借助填空,小组内把恐龙演化成鸟类的过程简练地说一说:两亿三千年前________数千万年后__________其中_______________最终_________________)生回答。师板书。师:谁能把描写恐龙家族的那些句子读出来。生读。师出示句子。师:读了这些句子,你又有什么发现。生:总分师:文章是从哪些方面来描写恐龙的家族的?生答。师:就这一段文字,作者用了这样多的方法来告诉我们,恐龙的家族很庞大。咱们一起来分工读一读。第一组来读总述的那一句话,第二组读描写它行走方式的句子,第三组来读描写恐龙体型、体重的句子,第四组来读描写恐龙性情和吃食的句子。咱们来看看哪一组读的最好。生读文。师:我们对恐龙这个庞大的家族有了很好的理解,我们继续往下探究一下,恐龙是怎样演化成鸟类的。请大家继续往下读一读,寻找答案。生齐读文。 师:老师提几个问题,看你们能不能从书中找到答案。(1、一些猎食性恐龙哪些部位发生了变化?骨骼有什么变化?2、它们是怎样学会主动飞行的呢?3、但不管怎样,有一点是毋庸置疑的是什么?)师:恐龙最终飞向了蓝天,我们来亲眼看一看。师:恐龙已经把它们的天地开辟到了天空中,那么这个过程,经历了非常长的时间。我们来读一读这一句话。(出示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。)生读文。师:我们跟随着小恐龙去了数千万年前,了解了它们是如果演化成鸟类的,现在你能不能用自己的话,把它演化的过程说一说。还是借助上面这个填空,现在把它说的细致一些。(两亿三千年前________数千万年后__________其中_______________最终_________________)生:师:你们这些小恐龙迷,学到这里,你们还有什么疑问吗?师:你们对恐龙提出了这么多的疑问,那么随着科学技术的发展,科学家们也在一代又一代的进行探索,再加上你们这些小恐龙迷的追求,恐龙飞向蓝天这一历史进程中那些空白点,也会被我们一一攻破。就让我们信心百倍的读一读第五自然段。 生齐读。师:科学就要不断地探索,大胆的实践,我们短短的一节课的学习是远远不够的,现在让我们一起进入本课的科技超市,选一选你今天该选些什么。(1、我要有感情地朗读课文,并把感兴趣的部分背下来。2、我能根据课文加以想象,并用自己的话有条理地说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。3、我要把表达准确的语句积累起来。4、我要学习科学家,继续查找有关恐龙的资料。推荐书目:《未知的恐龙世界》推荐网站:恐龙博物馆)

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