飞向蓝天的恐龙PPT

31飞向蓝天的恐龙 翼龙 三角龙 剑龙 梁龙 雷龙 霸王龙 鱼龙 慈母龙戟龙角龙禄丰龙青岛龙异齿龙 自由朗读课文：1读准字音，遇到生字多读几遍。2边读边思考课文的主要内容是什么？ 恐龙凶猛笨重鸽子不仅顿时描绘一吨轻盈敏捷崭新kǒngxiōngbèngējǐndùnmiáohuìdūnyíngmǐnjiézhǎn 恐龙凶猛笨重鸽子不仅顿时描绘一吨轻盈敏捷崭新 凶猛笨重迟钝轻灵五彩斑斓说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。恐龙鸟类 根据课文内容填写:()的霸王龙()的马门溪龙()的鸽子()的孔雀()的演化()的鸟儿凶猛笨重、迟钝轻灵五彩斑斓漫长凌空翱翔 （1）颜色多，灿烂多彩——（2）在空中回旋地飞——（3）高高地在天空中或高升到空中——（4）动作迅速而灵敏——（5）说话或写文章时最重要的部分——翱翔敏捷五彩斑斓点睛之笔凌空猜词语比赛 （1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓（2）在空中回旋地飞——（3）高高地在天空中或高升到空中——（4）动作迅速而灵敏——（5）说话或写文章时最重要的部分——翱翔敏捷点睛之笔凌空 （1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓（2）在空中回旋地飞——翱翔（3）高高地在天空中或高升到空中——（4）动作迅速而灵敏——（5）说话或写文章时最重要的部分——敏捷点睛之笔凌空 （1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓（2）在空中回旋地飞——翱翔（3）高高地在天空中或高升到空中——凌空（4）动作迅速而灵敏——（5）说话或写文章时最重要的部分——敏捷点睛之笔 （1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓（2）在空中回旋地飞——翱翔（3）高高地在天空中或高升到空中——凌空（4）动作迅速而灵敏——敏捷（5）说话或写文章时最重要的部分——点睛之笔 （1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓（2）在空中回旋地飞——翱翔（3）高高地在天空中或高升到空中——凌空（4）动作迅速而灵敏——敏捷（5）说话或写文章时最重要的部分——点睛之笔 课文主要的内容：①科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢？②恐龙是如何飞向蓝天的呢？ →在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 中生代:距今约2亿5千万年到6千5百万年,持续时间长达1亿8千万年左右,又被称为“爬行动物的时代”. 1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据是什么?恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.2:“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔.”这句话中点睛之笔是什么意思?点睛之笔在文中所指是什么?“点睛之笔”是指最重要,最关键的内容.“点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石. 骨骼结构相似恐龙化石有羽毛的印痕 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 两亿三千万年前和数千万年后的恐龙都是什么样的?两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大,它用两条后腿支撑身体数千万年后:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则是用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则是身材小巧,体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为食. 茹毛饮血:不会用火,连毛带血的生吃禽兽. 身体_________体表__________转移到_______在树木间________具备_________最终____________。逐渐变小长出美丽的羽毛树上生存跳跃、降落滑翔能力能够主动飞行阅读课文，完成下面的填空： 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。●●●● 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。●●●● 这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。●● 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。●●●●●●● 这一历史过程:一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化成今天鸟类大家族. 课文小结:这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿.从中我们还体会到了科学工作者多事科学研究的执著与艰辛.课文最后还表达了科学家们的美好心愿,希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天的这一历史进程. 时间顺序繁衍生息的情况它们的特点两亿三千万年前第一种恐龙数千万年后形态各异的庞大家族（其中的）猎食性恐龙恐龙飞向蓝天的演化过程:大小似狗,两条后腿支撑身体有些两足奔跑有些四足行走有的身长几十米,重达数十吨有的身材小巧,体重不足几公斤有的凶猛异常,茹毛饮血有的温顺可爱,以植物为食骨骼中空，身体轻盈脑颅膨大，行动敏捷前肢渐长，能拍打体表长出羽毛 搜集关于恐龙的资料，以自由形式组合，小组讨论交流的信息.作业：