纳米技术就在我们身边教学目标：1.通过读文，认识“乒、乓”等12个生字，掌握多音字“率”，会写“纳、拥”等15个生字。做到正确美观，关注学习习惯的培养。2.能正确流利有感情地朗读课文。提出不懂的问题，并试着解决。体会本文语言准确生动的特点。3.结合课文查找资料，领会纳米的神奇所在。激发学生热爱科学、学习科学的热情。教学重点：能正确流利有感情地朗读课文。提出不懂的问题，并试着解决。体会本文语言准确生动的特点。教学难点：结合课文查找资料，领会纳米的神奇所在。教学过程：一、故事导入1.同学们，你知道《西游记》里三借芭蕉扇的故事吗？请你讲一讲。学生自由交流。2.最后孙悟空是怎样借到了芭蕉扇？悟空钻到铁扇公主的肚子里，害得她肚子痛。铁扇公主被迫交出了芭蕉扇。3.同学们，如果我们生病了，突然肚子痛，又找不到原因，让“孙悟空”钻进去帮我们检查身体，你觉得怎么样？4.纳米机器人可以钻到人的身体里帮人们检查身体，预防疾病的纳米机器人已经诞生了。纳米机器人可以清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由地游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病状，它们可以非常容易地予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。5.纳米技术是复杂的技术。研究纳米技术拥有非常广阔的前景。21世纪，纳米技术必将更好地造福人类。让我们一起揭开纳米技术的神秘面纱。二、感知学字（一）课文导入：1.听读课文，注意读准字音，思考：什么是纳米技术？我们身边的纳米技术有哪些？2.认读词语。本课要求认识的生字共有12个，你们完成识字目标了吗？出示带有生字的词语。学生在朗读词语中掌握汉字。拥有杀菌除臭竹碳粉蔬菜癌症症状乒乓球4
功率疾病病灶3.学习生词，除了这些词语，还有很多优美的词语，试一试，你有不会读的词语吗？请你来领读，然后抄到词语积累本上。4.有个多音字，请你区分一下。学习多音字“率”。5.读一读，想一想，你都会写了吗？纳米拥抱冰箱臭味果蔬低碳钢材隐约健康细胞疾走预防灶王需要学生认读本课会写的生字。6.逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。注意观察汉字的细节。7.我们来写写这些汉字吧！看谁写得最漂亮。8.学生抄写田字格中的生字，教师随机点播。三、整体感知认真朗读课文，完成下列任务。1.朗读课文，把文中的科技术语读正确。把我会认，我会写的字在原文中找出来，和小组一起解决。2.读完课文，你有什么疑问？提出来和同学交流。3.从课文的朗读中你获得了哪些信息？预设：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米技术就在我们身边。纳米技术可以让人们更加健康。纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。四、课文赏析本文是一篇科普说明文，文章的语言很有特点，说明也很清楚。让我们一起走进课文，看看作者告诉我们哪些知识了吧！1.作者是怎样说明什么是纳米，什么是纳米技术的？预设：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。用两个“非常”和列数字的方法说明纳米是极其小的长度单位。2.为了进一步让我们体会纳米的小，作者还用了什么说明方法？预设：作比较：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。4
用常见的事物作比较，给人清晰的印象。突出了纳米的小。3.请读一读课文的第三个自然段，说说纳米技术在我们的生活中得到了哪些应用？预设：冰箱里面的纳米涂层——杀菌和除臭功能，可以延长食物保质期、保险期。结实的碳纳米管材料——结实而又轻盈，可用于太空旅行。隐形战机的纳米吸波材料——吸收探测雷达波，可用于隐形战机。作者运用举例子的说明方法，具体说明纳米技术在我们身边的运用。4.以上三个介绍纳米技术的运用的事例中，让你印象最深刻的是哪一个？为什么？学生自由交流，提出自己的看法。5.阅读课文第四自然段，说一说纳米技术还有什么作用？6.纳米技术在医学领域发挥了怎样的作用？预设：发现癌细胞——用于疾病的早期检测和防御清除病灶——杀死癌细胞制药技术——缓慢释放药效作者运用举例子的说明方法，具体说明纳米技术可以让人们更健康。7.第3和第4两个自然段在结构上非常相似，读一读，说说你的发现。预设：（1）都是用了总分句的结构，第一句话总写，然后举例子证明。（2）列举的例子具体、真实，很有说服力。8.作者使用了很多说明方法介绍纳米技术，你发现了吗？请说说你的发现。预设：出示举例子、列数字、作比较等说明方法。学生根据自己的阅读去寻找使用这些说明方法的句子，体会说明方法的作用。9.纳米技术的运用是如此的广泛，作者详细介绍了纳米技术在哪个方面的运用。预设：作者介绍了纳米技术就在我们身边。重点介绍了纳米技术在医学领域的运用。说明了纳米技术可以很好地保障我们的健康。10.读一读课文最后一段，说一说，纳米技术还会运用在哪些方面？预设：纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。11.你从“衣食住行”体会到什么？预设：纳米技术的运用前景非常广阔。4
12.阅读课文的最后一段，说一说它和第一段有什么关系？预设：前后照应，突出主题。既写出了纳米技术在生活中的广泛运用。又照应了“21世纪必将是纳米的世纪”这句话。五、拓展延伸让我们来一场头脑风暴，讨论一下，纳米技术的前景。1.你还知道纳米技术在哪些方面的应用？2.纳米技术还可以应用在哪里？怎样应用？学生根据提示自由表达，充分展示孩子的想象力。六、巩固练习完成相关练习。4
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