千年梦圆在今朝教学设计

《千年梦圆在今朝》教学设计教学目标：1、正确读写“瑰丽、尝试、惨重、振奋、规模、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2、抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于奉献、锲而不舍的科学精神。教学课时：一课时教学过程：一、课前积累二、激情导入，创设情境1.播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。2.同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？3.学生自由发言。4.教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）亮标三、学习课文师：课前我们已经预习了课文，老师来检查一下大家的预习情况。1、出示词语。指名读，齐读2、出示自学提示一：默读课文，想一想中华民族载人航天梦想是怎样一步步实现的? 指名交流学生甲:飞离地球,遨游太空是中华民族很久以来的梦想。中国很早就流传着“嫦娥奔月”的神话和“鲲鹏展翅”“九天揽月”等奇思妙想,古人在不断地尝试着飞天之梦。板书:古人的奇妙想象——飞天的梦想学生乙:明代,官员万户是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用47支火箭捆绑在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿两只大风筝,然后叫人点火发射。但是这次大胆的尝试以失败告终。板书:万户的火箭飞行——大胆的尝试学生丙:1949年,新中国的成立使中国的航天事业出现了勃勃的生机。1970年4月,太空中出现了中国人的声音,那穿越苍穹的《东方红》乐曲,让海内外华人振奋不已。中国成为世界上第五个能发射人造卫星的国家。人造卫星的发射,我国的飞天之梦有了突破性的进展。板书:人造卫星的发射——突破性进展学生丁:在发射卫星的同时,中国开始了载人航天技术的发展,实施载人航天技术工程。这个工程,是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程,试验极其艰难和精细,人们付出了艰苦的努力。板书:载人航天工程的实施——艰苦的努力学生戊:在成千上万人的努力下,终于在2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”飞船飞上天空。2005年10月,我国自行研制的“神舟六号”飞船飞上了太空,无数航天建设者都为这次巨大的成功感到深深的自豪。板书:载人飞船发射——巨大的成功3、千年飞天梦，今朝得以圆。在梦圆的背后，又是什么样的精神和力量在支撑呢？请同学们再次默读课文，找一找，画一画，在你感受最深的地方作批注。（出示自学提示二）a、勇于实践的探索精神（万户）b、坚持不懈的精神 “经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已民。中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”第一颗人造卫星发射成功，意味着我们的航天事业终于迈出了一大步。十多年的背后是无法想象的心酸和代价，可是为了飞天的梦想，我们没有放弃。让我们一起再来读一读这段话。（感情朗读）c、迎难而上的精神“载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。”（三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。）你认为哪几个字最能体现航天工作者的精神？载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，中国航天工作者为此付出了巨大的努力和艰辛的劳动。谁来读读这句话？d、团结协作的精神“为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。”两个数字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。）飞天梦不是一个人完成的，是无数航天工作者团结合作的结果e、默默奉献的精神“有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝??”通过“积劳成疾”这个词语体会出工作人员为了研究，他们长期劳累，已经累出了病，而且 是“几次”住进医院。我想他们可能是病还没有完全康复就又投入到工作当中去了。通过“风华正茂”和“华发早生”这两个词语的对比，可以看出他们本应是人生中最好的时光，却张出了白头发，他们付出了太多。从“猝然长逝”这个词语体会到：人最宝贵的是生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出仅有一次的生命。他们太伟大了！师：是啊，为了“神舟五号”，有多少人忘我工作、默默奉献，他们付出的是时间，是智慧，甚至——生命。请大家有感情地朗读这句话。师：同学们，一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。你们知道吗——（课件出示）为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个；8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没能看到飞天成功的壮丽场景。在酒泉卫星发射基地，有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天英雄，你们知道吗？他们牺牲时的平均年龄还不足25岁！同学们，这一座座墓碑不会说话，却记载着航天工作者感天动地的献身精神。出示图片让我们抓住这几个关键词，再一次深情地朗读这段话，表达我们心中的敬意。师：随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”载人宇宙飞船成功发射！师生承接读时代在发展，科学在进步。“神州五号”飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。之后，我国航天事业又取得了一系列重大的胜利。2007年10月24日，嫦娥一号卫星发射，圆了中国人几千年奔月的梦想。2008年9月25日，神七飞天，中国突破和掌握了出舱活动的相关技术。 此刻，作为一个中华儿女，你的心情如何？师引读：神州五号成功飞天，让我们激动地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！神州六号安全返回，让我们自豪地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！嫦娥一号顺利升空，让我们骄傲地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！四、教师小结，期待未来师：千年梦已圆，但是我们能就此止步吗？请同学们起立，一起齐读课文最后一段。千年的飞天梦圆在今朝了，但更高更远的飞天梦却缘起今朝。孩子们，就让我们满怀激情，满怀感恩，踏上更高更远白^圆梦之路吧！五、拓展阅读《炎黄飞天梦》最后老师想以蔡桂林的《炎黄飞天梦》来结束本节课。自读，齐读六、布置作业搜寻有关航天方面的资料。七、板书设计千年梦圆在今朝美好梦想巨大成功圆