千年梦圆在今朝表格教案

教学活动教案课题19、千年梦圆在今课时共（）课时授课时间月日上下午第节宁标教H知识与技能1.正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、糟细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄了孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。71.收集关于中国航天事业发展的资料。2.围绕课题质疑。3•快速读课文，寻找答案。感度价观情态与值体会屮国航天人所体现的团结合作，默默奉献，勇丁•探索，锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。教学重点重点理解“圆梦”背后的精神和力量，学习课文的表达方式。突破方法引导学生从过程和探索两个方面研读课文，在了解内容的基础上体会、交流课文的表达方法。教7难点难点激发学生的民族自豪感。突破方法有感情的朗读课文屮的有关句段。教法与学法教法引导、点拨学法自定学习目标，自读自悟 教学准备多媒体课件教学过程教学时间分配师生活动补充修改第一课时一、激情导入，创设情境1.播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15FI上午9点,在我国九泉卫星发射屮心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”E船被送上太空。这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一•瞬间的飞跃，实现了中华民族儿千年的E犬梦想。2.同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？3.学生自由发言。4.教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着吋间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）二、初读课文，自定目标1・请同学们自由读文，结合木单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。2.全班交流，确定本廿课的共同学习ri标。（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）了解载人航犬梦想是怎样一步一步实现的。（3）学习作者的表达方法。三、自读自悟，合作交流1.自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习口标。2.小组合作，互检互评自学效果，深化提高。3.全班交流。（1）各小纽•派一名代表，伦读课文，教师指导学生纠正字音,疏通难读的句了。（2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：古人的奇妙想象——美好的梦想万户的火箭飞行——大胆的尝试1人造卫星的发射——突破性进展1 载人航天工程的实施——艰苦的努力1“神州五号”载人飞船发射——巨人的成功（3）交流本文在表达方法上（逍词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴Z处。教学时间分配师生活动补充修改四、拓展读写,升华情感1.“神州五号”载人飞船的发射成功，具冇怎样的历史意义？2.学生有感情地朗读课文最后两个白然段，并结合白己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。3.“千年梦関在今朝”，让富冇激情与魄力的炎黄了孙怎能不高兴口豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。4.时代在发展，科学在进步。“神州五号”飞行成功仅仅三年,“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。（播放多媒体课件）同学们，请你來为本文作者填补这一空白：把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。5.请2〜3名学生读一读自己写下的文字，互相评议。 课堂小结昨21板书设计教学反思