千年梦圆在今朝导学案

课题19、千年梦圆在今朝授课日期月日星期第节课型自由展示年级六主备教师王小清参与教师学习内容教师提供展示课导学案学生提供课文的相关资料和阅读材料学习目标1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。重点难点阅读中国首次载人航天飞行成功的部分，从体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学习过程导学案一、预习反馈1、听写生字、词、句。2、搜集并交流关于中国航天事业发展的资料，了解中国航天事业的概况。二、明确目标（见导学案“学习目标”）三、读议结合，合作探究（一）、初读课文，整体感知1、我在读课文时文中的词语我理解我会用。（重点理解以下词语：九月揽天、绚烂、积劳成疾风华正茂、猝然、震耳欲聋、坚持不懈）2、熟练地认读：瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂（二）、再读课文，深入探究1、解读课题课题中的“圆”是指（）。千年的“梦”是指（）2、根据课题提出下列问题：。①千年“梦”是怎么圆的？找出相关的段落，并在小组内交流这个部分的内容。（读一读，画一画，议一议）②你认为“飞天梦”为什么能实现，最重要的是什么？3、5——10自然段用大量的事实来说明今朝圆了“飞天梦”，请把文中我国航天事业发展的过程列一个时间表，把在这些时间中航天事业发展的事实用简要的语言概括出来。4、航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行，这三句话是：“”。“。”“。”你是怎样理解杨利伟的这三句话的？ 5、不光是杨利伟，还有许多的航天人在为此做出自己的贡献。你从课文中的哪些句子体会到的？6、学了这篇课文，你有什么感受？（你悟出了什么道理？）四、当堂展示1、用自己的话总结出我国航天人的科学精神：。2、读了课文后，你有什么话要对航天科学工作者说呢？。除了课文中列举的航天发展事实外，你还知道那些航天事业上的成就？。五、拓展延伸“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。六、总结反馈：同学们,炎黄子孙还有更高远更绚丽的梦想——登临月球、探索火星,遨游于更深、更远的太空。未来,中国航天事业的接力棒就交给你们了。七、布置作业：搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。板书设计：１９、千年梦圆在今朝飞离地球　遨游太空　梦想　时间顺序万户飞行　没有成功　尝试　前后照应卫星上天　振奋不已　执着　排比句式神州飞船　成功飞天　梦圆　详略得当