千年梦圆在今朝教案教学设计

千年梦圆在今朝教案教学设计教学目标培养学生默读课文，把握主要内容的能力通过课堂讲演，提升学生自信心使学生大致了解历史上国人飞离地球的努力、所付出的代价以及取得的成果拓展学生的知识面，使之对于航空航天知识有所了解，进而培养学生的学习兴趣和能力。掌握相关的词汇教学重点教学难点：对句子的理解：“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。”“载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。”“它同时也充分表明：中国几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天成为了美好的现实。”板书：梦同学们，大家有梦吗？说说看你们都有什么梦？很好，千年前，古代的人们一直在做一个梦，这个梦是——对，飞天。但是这个梦一直都没有实现，直到现代才由航天人员们圆了这个梦，那就是，神舟飞船的上天。跟我一起念，千年梦，圆在今朝（齐读）（板书千年）大家想想，“千年梦”是什么（飞天的梦想或者上天等等）？那“圆在今朝”又是指什么呢？（神五上天等等）（个别回答，3-4个，答案不一定，与内容有关即可）那谁来总结一下，课文主要讲了什么？（古代的飞天梦想，神舟飞船的上天2-4个，答到即止）大家事先预习过了吧？那我们来把课文划分一下段落，大家说，课文应当分为几个部分？回答得很好，让我们一起来朗读文章第一至三自然段，飞离地球预备，起我们先来看第一段，在古代有哪些飞天的传说呢？（嫦娥奔月，人飞于天、车走空中的传说和“鲲鹏展翅”九天揽月的奇妙想象）4-5个那么，古代的这些想法有什么特点呢？谁来说？（1-2个，存在于传说之中，并没有真正实现，或者想象）“（但是这些都只是想象中的内容，只是存在于传说之中），直到明代才有个人真正地尝试了飞天，他的名字是——”万户很好，虽然万户的飞天尝试很遗憾地失败了，但是他的科学精神却遗留至今，大家阅读第4至9自然段。首先看第四自然段，尽管遭受了无数失败，预备，起——大家说，这段话在文中起到了什么作用？（承上启下）那承接上文的有哪些部分呢？ 　尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，大家能举个例子说明是什么代价吗？万户嗯，那开启下文的部分，也就是后半句了，它说明了什么呢？说明中华民族并没有因为失败而放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断努力。这体现了怎么样的航天精神？（想想看，即使失败了也没有放弃，而是始终坚定执着，不断努力。）坚持不懈对，那我们的航天人最终成功了没？哪件事情证明他们成功了？神舟五（六）号上天嗯，这是中华民族第一次圆了飞天的梦想（板书圆），但是这过程极为艰辛，大家看到第七自然段，一起来读，1992年9月21日，预备，起——（齐读）文中哪句话说明了载人航天工程的困难？载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。（如果回答其他的内容，则为措施或者付出的代价）嗯，很好，请坐，那谁来说说你对这句话的理解呢？（提示：大家有没有看到文中的几个“最”字？）这三个最字说明了什么？显示出的巨大勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者为此付出的巨大努力和辛勤劳动。大家说说，我们的航天人都做出了哪些努力和贡献来克服困难，完成这个规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的工程？一百一十多个单位直接承担了任务，协作单位则多达三千多个；夜以继日地苦战攻关：铺盖搬到工厂车间；等等全段剩下几句付出了这么大的艰辛与努力，有的人甚至连生命都搭进去了，却没能看到梦想实现的那一幕，大家说，我们的航天人是不是很伟大？这体现了哪些航天精神？热爱祖国，团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍（引导，他们这么拼命努力是出于对祖国的——热爱，那么体现的航天精神有，热爱——祖国，由三千多个单位合作，这个需要怎样的精神？团结合作，很多人还没看到梦想的实现就猝然长逝，一心奉献不求回报，这体现了——默默奉献的精神，）大家知不知道，在酒泉航天城有一座烈士陵园，（PPT）这里面安葬了500多名烈士，他们为了祖国的航天梦坚守岗位，拼命工作，直到最后牺牲生命。他们，是我们这个国家，我们民族，最可爱的人们。他们没有歌手明星的光鲜亮丽，也没有政客呼风唤雨的权力，但是没有他们，就没有神五神六等等飞船的上天，没有他们，就没有我们祖国的强大与富强，在酒泉，他们每一个人都有自己的墓碑，姓名，生前所属的单位。让我们永远记住他们。大家是不是对我们的航天人产生了崇高的敬意？好，现在就让我们把内心的情感，化成我们的热情，一起来读这段话。载人航天工程，预备，起（齐读，领读） 我们航天人的努力有没有取得成果？（有）对，成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。让我们看到第八自然段，成千上万人的努力，预备，起——终于是成功了，我们中华民族延续了千年的航天梦，在这个时刻，终于是圆满完成了。大家想不想看看火箭发射的画面呢？（播放视频）回过头来，我们神舟五号也就是首次载人航天飞行的成功，说明了什么呢？中国几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天成为了美好的现实。嗯，谁来理解一下这句话？好，你认为该怎么读？好，就请你带领大家一起来读。同学们，我们国家在神舟五号飞船上天之后，还发射了神舟六号，大家知道神舟六号飞船与神五有什么不同吗？多了两个人对，神五意味着我们拥有了载人航天的能力，神六则说明我们的飞船可以承载多人，这是两个完全不同的层次，在太空的环境下，多一个人都需要诸多的变化和调整。让我们一起来朗读最后两段，完成我们的千年梦（齐读，领读）。回顾总结：我们今天学习了中华民族的千年航天梦想，谁来总结一下这中间体现了哪些航天精神？热爱祖国，团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍对，正是这些航天精神，支撑着一代又一代的航天人刻苦钻研，默默奋斗，直到最后圆梦。而载人航天之后，我们还将发射空间站，探索月球，火星，航天精神，将会一直延续下去。好的，今天我们的课就上到这里，下课。