大姚县2012年骨干教师标杆教学提升培训教案19*千年梦圆在今朝备课教师：武洪源授课日期：2012年4月9日教学目标1、有感情的朗读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。2、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。激发学生民族自豪感。学习课文按时间顺序组织材料的方法。学习目标1、能正确、流利地朗读课文，了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。2、有感情的朗读课文，体会中国航天人的精神。学习课文按时间顺序组织材料的方法。重点、难点了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人的精神。教学准备预习要求：1、读通课文，认识文中生字新词。了解课文主要讲什么？2、多媒体课件 教学过程 一、激情导入，创设情境 播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。 现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）二、明确学习目标(适时明确)三、引导学生自主学习，充分展示自我.我会读：瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂坚持不懈锲而不舍（一）自主探究，交流感悟。1、学习要求一：请同学们自由读文，说说中国人飞天梦想是怎样一步一步实现的？在文中表示时间的词语上画上⊿。2、小组合作，互检互评自学效果，教师指导。3、检查自学。交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书： 梦想
尝试 进展 成功胜利过渡：千年梦圆在今朝，在“梦圆”的背后，有多少科研人员在默默地奉献艰苦努力呢？（二）细读文本 升华情感1、出示学习要求二仔细读读课文，用“---”划出能体现中国航天人员艰苦努力的句子，并说说你体会到了航天人员什么样的精神？有感情地读一读，在小组内说说自己的体会。2、学生自学，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学情况。指名交流划出的句子，谈体会。 ①句子一：为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。 这么多的单位和工作人员要完成同一件事情，最需要的是什么精神？②句子二：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……③句子三：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。 过渡：“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们随着音乐有感情地朗读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》。四、当堂训练学了航天人员为了实现千年飞天梦而不懈努力的事迹。请您也以你为学习某种技能而付出了艰苦努力为话题写一段话。五、学习反思这一节课我们了解了载人航天梦想实现的艰难历程。在中国人实现“飞天梦”的历程中，体现出中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神，让我们怀着自豪的心情向全世界宣告：神舟五号成功飞天，让我们激动地告诉全世界：千年梦圆在今朝！神舟六号安全返回，让我们自豪地告诉全世界：千年梦圆在今朝！嫦娥一号顺利升空，让我们骄傲地告诉全世界：千年梦圆在今朝！ 六、板书设计：19、千年梦圆在今朝 梦想 尝试 进展 成功团结协作默默奉献胜利坚持不懈锲而不舍
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