【教学设计】《千年梦圆在今朝》（人教）

《千年梦圆在今朝》教案霍山县城西小学徐红卫◆教材分析课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。课文分为三个部分。第一部分（第1段至第3段），简要叙述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断的尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。第二部分（第4段至第10段），叙述了新中国成立以来，中国的航天事业呈现的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功，中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。第三部分（第11段），简要描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想，登临月球，探索火星，遨游更深更远的太空。 课文重点叙述了中国首次载人航天飞行成功的经过。具体叙述了载人航天工程的艰巨和困难；广大科技工作人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关；“神舟五号”的顺利发射和成功返回及其伟大意义。◆教学目标【知识与能力目标】有感情地朗读课文，抓住课文的主要内容。了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的经过。【过程与方法目标】通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。【情感态度价值观目标】激发学生民族自豪感。◆教学重难点◆【教学重点】了解我国载人航天飞行成功的经过。【教学难点】体会载人航天工程的艰巨和困难，感受顺利发射和成功返回及其伟大意义。◆课前准备◆1、教师准备“神州五号”发射与飞行过程的视频资；2、多媒体课件。 ◆教学过程一、创设情景，激情导入：1、2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？（激动 自豪 骄傲）3、现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）4、通过读文，你知道“千年梦”和“圆”分别指什么呢？（1）题目指的是什么？（2）梦——飞离地球，遨游太空。（3）千年梦——古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，历时数千年。（4）圆——使完满、使周全，神州五号、神州六号载入飞船成功升空并返回，使我们古代产生的飞天梦想实现了。二、初读课文，扫清障碍：过渡：从古到今，数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？1、自读课文：（1）要求读正确、读流利；（2）思考从古到今，数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？边读边画出重点词语。 2、检查词语：遨游梦想奇想超凡尝试捆绑发射震撼先驱惨重执着崭新寂寞穿越苍穹卫星满怀研制精细瞬间登临瑰丽绚烂勃勃生机振奋不已夜以继日猝然长逝坚持不懈九天揽月鲲鹏展翅积劳成疾风华正茂震耳欲聋锲而不舍3、词语理解：鲲鹏展翅：常用来比喻宏伟之事。九天揽月：揽：采摘。到天的最高处去摘月，常形容壮志豪情。可上九天揽月，可下五洋捉鳖。——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》积劳成疾：因长期过度劳累而生了病。风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。毛泽东《沁园春·长沙》：“恰同学少年；风华正茂；书生意气；挥斥方遒。”震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。猝然长逝：猝然：突然。突然离世。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。夜以继日：以：用；继：继续。晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。4、指名分段读课文，及时评议。一、细读课文，整体感知：1、浏览课文，思考问题： 课文介绍了哪几个代表中国飞天事业发展的历史阶段及事件？（1）古人的奇妙想象——美好的梦想——嫦娥奔月（2）古人的奇妙想象——美好的梦想——鲲鹏展翅（3）万户的火箭飞行——大胆的尝试（4）人造卫星的发射——突破性进展（5）“神舟五号”载入飞船发射——巨大的成功（6）“神舟六号”发射——里程碑意义的重大胜利2、数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？尝试用概括语言完成下面表格。时间飞天相关内容中国古代古人的奇妙想象中国明代万户的火箭飞行1970年4月24日人造卫星的发射2003年10月15日“神州五号”飞船发射成功2005年10月21日“神州六号”飞船发射成功未来登临月球探索火星遨游太空3、飞离地球,遨游太空是中华名族很久以来的梦想。载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想----登临月球、探索火星,遨游于更深、更远的太空。首尾呼应。4、首尾呼应的作用？这样写既强调了主题，加深了印象，结构严谨，又引起了读者的共鸣。 一、精读（选读）课文，深入感悟：1、为了飞天的成功，我们做了哪些努力？默读课文，找一找，画一画，在你感受最深的地方做做批注。（1）尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。A这句话有几层意思？两层意思，一方面承接上文，用万户火箭飞行的失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。B这段话起到什么作用？这段话起到过渡的作用。承接上文，用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想并非一帆风顺的，遭遇了很多失败和挫折；开启下文，说明中华民族并没有因为失败而放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断努力。（2）为了顺利完成这项工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务,而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个。A“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明了什么？载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。B这么多单位和工作人员要完成同一件事情，最需要是是什么精神？团结合作、同心协力。（2）实验的精细与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关.有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;有的人积劳成疾,几次住进医院;有的年轻人虽然风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝---- A“夜以继日”这个词语让我们看到了广大科技人员、工人和解放军官兵的苦战情景，体现出他们忘我的工作精神。B“积劳成疾”这个词语体会出工作人员为了研究，他们长期劳累，几次住进医院。可能还没有康复就又投入到工作当中去了。C风华正茂”“ 华发早生”两个词语的对比，可以看出他们本应是人生中最好的时光，却长出了白发，他们付出了太多。D“猝然长逝”这个词语体会到人最宝贵的是生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出仅有一次的生命，他们太伟大了。E这个排比句体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。F从中你看到的是一种什么精神？（忘我工作的精神，默默奉献的精神，他们付出的是时间，是智慧，甚至——生命。）G一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄！（杨利伟）（3）载人航天工程,是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。三个“最”字，充分说明了什么？载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。（4）杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行:"飞船飞行正常.我自我感觉良好.我为祖国骄傲。"读了课文，你怎样理解杨利伟的这三句话？杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。说明“神州五号”飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。2、“神舟五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？ 我国首次载人航天飞行的成功,向全世界庄重宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明:中国民族几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天成为了美好的现实。神舟六号——费俊龙聂海胜3、"神舟六号"载人航天飞行的成功,标志着中国在发展载人航天技术,进行有人参与的空间实验活动方面,取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。小结：神舟五号成功飞天，让我们激动地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！神舟六号安全返回，让我们自豪地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！嫦娥一号顺利升空，让我们骄傲地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！五、读课后阅读链接：1、师：载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高更远更绚丽的梦想。因此解放军军官作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现了之后创作了一首诗《炎黄飞天梦》下面请大家一齐来欣赏。 2、全班齐读诗歌。六、课堂总结：同学们有梦就有希望，每个人都应该有自己的梦想，梦并不遥远，梦就在脚下，我相信：每个人都会通过自己的努力圆自己的梦。让我们超越梦想一起飞！七、布置作业：1、练笔：同学们此时此刻，面对航天人取得的辉煌成就你想说些什么，拿起你们手中的笔，来表达你们对航天人的赞美吧！ 2、搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。◆教学反思略。