《千年梦圆在今朝》教案亲爱的各位老师们,为了感谢大家的支持与厚爱,中公教师特此整理了《千年梦圆在今朝》教案模板,希望对大家的学习和工作都有所帮助。一、教学目标1.知识与技能:学生通过工具书,认识文中生字词,有感情的朗读课文。2.过程与方法:反复阅读,了解我国航天技术的伟大成就。3.情感态度与价值观:感受我国航天建设者们科学的态度、坚忍不拔的毅力。二、教学重难点1.梳理文章脉络,有感情朗读课文2.理解我国航天技术的伟大成就,学习航天建设者们的科学态度。二、教学方法:谈话法,讨论法三、教学过程1.新课导入:出示“神舟五号”发射视频,同学们,这是2003年10月15日上午9时,在我国酒泉发射中心发射的神舟5号飞船,这次载人飞船发射的成功,实现了中华民族几千年的飞天梦。今天我们就来共同学习《千年梦圆在今朝》这篇课文,了解一下中国人民飞天梦想实现的历程。2.整体感知:自由朗读课文,边读边想,数千年的飞天梦想是怎样一步步实现的检查字词的掌握情况,重点生字:锲qie—契qi;猝,注意书写;穹qiong,注意发音3.研读课文:航天梦想是怎样一步步实现的?a.“中国的古代早就流传着嫦娥奔月的神话……”,板书:古人的奇妙幻想—飞天的梦想;b.万户的尝试飞行;板书:万户的火箭飞行—大胆的尝试;c.1970年,我国成为第五个能够发射卫星的国家,板书:人造卫星的发射—突破性进展;d.在准备发射人造卫星的同时,中国科学家满怀希望的开始了造人航天技术的探索,于是,就开始了漫长的努力范读第7自然段第二句到最后一句你从中感受到了什么?(航天工作者们坚忍不拔的毅力,持之以恒的努力)板书:载人航天工程的实施—艰苦的努力e.终于,通过不懈的努力,载人航天飞船终于发射成功了,通过课前的发射视频,你感受到了什么?(自豪感,骄傲感)生读第8段,读出自豪、骄傲的感觉;板书:载人飞船的发射—巨大的成功;4.拓展提升:飞天梦自古以来就是我们的梦想,为了这个梦想,我们不断探究,最终,终于圆梦了,梦想的实现离不开航天工作者坚持不懈,锲而不舍的奋斗;那么以小组讨论一下,圆梦的今天,你有什么感悟呢?甲:世上无难事只怕有心人,任何事情,只要我们努力,就一定会取得成绩,就如同我们的学习,当我们遇到问题,迎难而上,勇于进取,必然会攻克难题。乙:正是有无数的工作者默默地奉献,才有了今天的成就,我对他们表示由衷的感谢。丙:我为我的国家感到自豪,更为我是中国人感到自豪那让我们怀着自豪的心情,再大声朗读8到11自然段5.小结作业:
千年圆梦在今朝,航天飞船的发射是我国航天史上的一个里程碑,同学们课后搜集资料,办一张以“中国航天事业”为主题的手抄报。五、板书设计六、教学反思