六年级下册《千年梦圆在今朝》教学设计

《千年梦圆在今朝》教学设计教学内容：人教版六年级下册第五单元第19课教学目标：（一）知识目标：1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。（二）能力目标：3、学习作者在具体的事实描诉中说明道理的方法。4、培养学生从字里行间谈感悟的方法。（三）情感目标：5、从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。6、从我国航天事业的发展历程、取得的成绩中激发民族自豪感。教学重点：1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。2、了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过。体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学难点：学习作者在具体的事实描诉中说明道理的表达方法。教学设计思想： 《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来的飞天梦想在几代人的不懈努力下今朝得以梦圆，热情地赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。教学本课的目的，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神；二是学习默读课文、抓住课文的主要内容，学习作者在具体的事实描诉中说明道理的写法。围绕教学重点和难点，我设计了四个教学环节：一是揭示课题，学生质疑。此环节意在培养学生就文章题目提问的本领，激发学习兴趣。二是检查预习，确定目标。此环节意在从学生需要出发，达到以学定教的目的。三是自读自悟，体会情感。这是本课的重点所在，采取学生自主学习，在探究交流的过程中注重方法的渗透，以达到自主操作阅读过程的目的。为突破重难点，采用出示课件的形式，使学生在品读语言文字的基础上获得感官上的满足，以达到情感上的共鸣。四是拓展延伸，升华情感，进一步激发学生的民族自豪感，激发学生继承发扬航天人的光荣传统。课前准备：1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。2、教师制作多媒体课件。课时安排：1课时媒体设计思路：。课前根据教学需要，精心制作了课件。首先是检查学生自学的词语，引入课文的主要内容，引领学习过程。然后在交流感悟的过程中，适时出示文章重点语段文稿，神舟五号工作人员献身资料、航天烈士墓群图片，体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。最后播放神舟七号升天录像，《炎黄飞天梦》配乐演示文稿，以及嫦娥一号撞月图片，激发学生的民族自信心和自豪感。教学过程：一、揭示课题，学生质疑 1、板书：千年梦圆在今朝，读题。（师：这个课题你会怎样读？）指名读、齐读2、质疑：读了课题你有什么疑问？（预设：千年梦是什么？怎么圆的？为什么叫千年梦？文章主要讲了什么?今朝指？）二、检查预习，确定目标。1、根据学生提的问题，让知道的学生回答：千年梦是什么？为什么叫千年梦？文章主要讲了什么?今朝指？引导学生课文第9自然段具解释课题。2、课件出示四字词语，读词，说词意，造句。3、课文围绕千年梦圆在今朝写了几件事？课件出示课文结构图。古代产生梦想、明代万户飞行、七十年代人造卫星上天、世纪初神州飞船飞天，历时数千年，中华民族的载人航天梦就是这样一步一步实现的，真可谓千年梦圆在今朝呀！4、师小结：飞天梦的实现是靠几代人、数十年的努力，才使梦想变为现实。你们是从哪体会到的？这种在具体事实描述中说明道理的写法既有说服力又具体感人，是非常值得我们学习的一种写作方法。文章举了四件事，但并不是平均使用笔墨，而是做到了（板书：详略得当）三、自读自悟，体会情感1、默读课文，思考：千年梦，今朝圆了！你觉得这应该归功于谁呢？2、交流感悟，相应出示重点语句，师适时点拨。预设：（1）万户飞天：壮志未酬身先死，虽败犹荣，激励着后人勇于探索，人类飞天史上的先驱（板书：勇于探索）（2）杨利伟等航天人员的爱国精神。（抓住杨利伟说的三句话）（板书：热爱祖国）（3）最：巨大的困难和挑战，党中央的决心和勇气，航天员将付出的代价（4）一百一十多个、三千多个：规模大，人数多：可追问这么多人要完成一件事，需要什么精神？（团结协作）（5）夜以继日：忘我精神，（默默奉献）（6）排比句：具体写出了航天工作人员付出的努力与代价，抓重点词四字词语。说说省略号省略了什么（更多人的代价）仿照排比句说说。（板书：坚持不懈）（7）课件出示神舟五号工作人员献身资料、航天烈士墓群图片（师：这座烈士陵园安息着600多航天烈士，他们的平均年龄不到25岁，虽然一座座丰碑不会说话，但铭记着航天人感天动地的献身精神？此时，你的心中浮现了怎样的字眼？让我们用朗读来表达心中的感情吧，再读第七自然段后两句。（指一生读，然后师生合作读。）（8）播放神舟七号升空的视频，激发学生的民族自信心和自豪感。（9）课件出示：时代在发展，科学在进步。“神舟六号”飞行成功仅仅两年，“神舟七号”载人航天飞船又飞上了太空。同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神舟七号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。（体会课文是按时间顺序安排事例的。）（板书：时间顺序）3、小结：是啊，正是中华儿女坚持不懈、锲而不舍才使得中华飞天梦从古到今一刻也没有停歇过;正是中国航天工作人员有着团结协作默默奉献的精神，使得 几千年的飞天梦在今朝实现。让我们一起告诉全世界：激情朗读课件出示的文字（神舟五号成功上天，让我们激动地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！神舟六号安全返回，让我们自豪地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！神舟七号顺利升空，让我们骄傲地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！）四、拓展延伸，升华情感1、解放军作家蔡桂林在飞天梦圆后抑制不住心中的激动写下了《炎黄飞天梦》一诗，齐读、配乐（课件播放）2、时至今日，富有激情与魄力的炎黄子孙有更高远更绚丽的梦想：生接（课文最后一段）这是我们共同的梦想，这一梦的实现要靠在座各位，而且，2009年三月一日，中国嫦娥一号卫星成功撞月(课件出示)，千年梦圆在今朝，缘起今朝，让我们踏上寻梦之路，相约未来。五、板书设计：千年梦圆在今朝飞天梦？圆了！寻梦……勇于探索具体事例坚持不懈详略得当默默奉献过渡自然团结协作前后照应