19.千年梦圆在今朝六年级冯迎春教材分析这篇课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。设计理念这是一篇独立阅读课文，行文较长。我先让学生围绕课文内容，各小组合作提出自己组的问题，然后小组汇报。接着用开火车的方式让学生读课文，并根据所学情况查缺补漏。重点探究第三个问题，从千年的梦今朝圆——“神舟五号”载人飞船的研制过程中，通过重点词句的解读，去感受中国航天事业，从个人到集体、到党中央的无数工作者的默默奉献、团结合作、锲而不舍的精神，从而激发学生的民族自豪感。教学目标1．正确读记本课的词语。2．默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3．通过具体词句的感悟，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学重点引导学生从中国首次载人航天的研制过程中，体会中国航天人的团结合作、默默奉献、锲而不舍的科学精神。教学难点从具体的词句中，感受中国航天人的团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神，激发学生的民族自豪感。教具准备多媒体课件。教学过程一、图片导入1．同学们，请看看黑板上的图片说说自己看到了什么？2·这是中国的载人航天飞船，现在中国人已经能够登上月球，探索宇宙了，可是在很久以前这只是我们中华民族的一个梦想，这个梦呀我们中华民族做了数千年。今天就让我们一起来看看这梦想成真的过程。（板题）19·千年梦圆在今朝。二、走进梦里，了解梦圆的经历1．读题，释题。（1）谁来说说你对题目的理解？（2）学生自由回答。2．请同学们带着你们的这些疑问自由读课文，看看自己能解决哪些问题，同时要求同学们注意读准字音，遇到难读的词语或句子多读几遍。
（小组合作）3．检查自学情况。各小组汇报自学情况，教师先不做点评。三、圆昔日梦，看今朝人。1.学生开火车方式读前三个自然段。（古人的梦想、万户的飞天）2.第五自然段（第一颗人造卫星）3.放课件欣赏“神五”升天。同学们，看到这壮观的一幕，你的心情怎么样？4．神五飞天成功以后，我们依然没有停止追梦的脚步，在载人航天事业上，我们又取得了哪些成就呢？（神五发射成功了，神六、神七也上天了。我想不久的将来还会有······）5．你现在知道千年的梦为什么会在今朝圆了吧？谁来说说？（科学精神）中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。6、出示：（1）载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。（2）为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。(3)有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝······
（4）出示扬利伟的图片，读他的三句话，你读出了什么？7、小结出科学精神。（热爱祖国团结合作勇于探索默默奉献坚持不懈锲而不舍）8．就让我们满怀激情齐读课文的最后一段。（文章前后呼应）9．同学们，这飞得更高，飞得更远的梦想就落在你我的肩上，让我们为中华民族更高远、更绚丽的梦想而努力奋斗吧！四、拓展，激发情感。出示一组航天图片。五、总结，升华感情。同学们，经过无数航天人不断地探索追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗，这飞天之梦圆了。我们每一个中国人都感到无比的骄傲与自豪，但我们不能停住脚步，我们要带着先辈们的精神、放飞梦想，让她飞得更高、更远。六、作业出一期展示我国航空航天成就的黑板报。【板书设计】19、千年梦圆在今朝热爱祖国团结合作勇于探索默默奉献坚持不懈锲而不舍
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