语文人教版四年级下册《语文园地二》日积月累

“一师一优”教学设计人教版四年级下册第二单元“日积月累”教学目标：正确、流利、有感情地朗读名言，熟读成诵；了解名言的大概意思，能根据情境填写名言；举一反三，能说出与名言相关的句子、故事；养成“每日积累”习惯；培养为人处世的美德。学情分析：孩子们有“每日积累”习惯，课前就本单元“待人处事”主题进行了相关资料的搜集与积累，这都为后来的学习打下基础。孩子们准备充分，热情高涨，对新课充满期待。教学重难点：由本课新知触类旁通串联旧知及相关积累，联系实际并综合运用。教学过程活动一：导入1、送礼物（掌声）；2、《日积月累》作品展；3、询问《日积月累》收获活动二：商讨学习名言的方法，征询建议活动三：闯关（一）闯“读”关1、要求：（1）正确、流利；(2)有感情；（3）熟读成诵（2、3点可逐步完成）（4）提出自学中疑惑之处2、练读：个别读；了解名言出处；汇报资料，老师提供资料；3、有感情分组读4、连一连，记一记5、奖品：“朗读之星”（二）闯“释”关1、要求：（1）讨论每句大概意思，抓住意思要点（提出自学中疑惑之处）（2）尝试运用2、说大意，归纳要点；3、根据意思有感情读，以“填一填，记一记”形式4、游戏“我来说，你来填”（师生互动）5、奖品：学生送老师奖品：老师，你真棒！老师送学生奖品：三班三班，非同一般！（三）闯“说”关1、要求：（1）说出相关名言（2）说出相关故事（课内、课外、身边）2、说“诚信”“诚心、坚持”“互敬互爱”“尊老爱幼”等名言；说故事3、老师补充身边班级故事4、奖品；博士帽（四）闯“做”关 1、遇到以下情况，你该怎么做？写下来2、奖品：爱心（一）闯“积”关1、背诵今日所学2、共享老师所“积”活动四：总结；板书；奖品“知识树”板书设计：日积月累