《归去来兮辞》导学案李翠荷【教学目标】知识与技能:归纳总结文言知识。过程与方法:于背诵中体悟作者情感,了解辞赋的特点。情感态度与价值观:体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,能对作者的思想进行简单辨析。【教学重难点】体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【学法指导】查阅资料、信息筛选、批注式阅读、交流讨论、启发指导,自主、合作、探究。【知识链接】1、了解作家作品及故事背景陶渊明(365~427),名 ,字 , (朝代)诗人,世称 。他以写 诗为主。散文有《桃花源记》《五柳先生传》。诗歌有《归园田居》、《饮酒》。东晋开国元勋官至大司马的陶侃,据说就是他的曾祖,祖父陶茂做过武昌太守,父亲陶逸做过安城太守。渊明八岁的时候,父亲去世,家境逐渐衰落,但还是给他留下了不少田园产业。陶渊明出身于贵族世家,受儒、道思想影响很深。年轻时曾怀有“大济于苍生”的壮志,又因家境贫寒,二十九岁时走上仕途,历任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等下级官职,每次时间都很短。几度出仕,使他逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗,四十一岁还家归隐,过起了自由闲适的田园生活。此后二十三年,虽忧愤常积于心,生活困窘多难,再无出仕之念,后在贫病交迫中去世,卒年六十二岁。陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕,做了八十五天的彭泽令。据《宋书陶潜传》和萧统《陶渊明传》云,陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视,要他束带迎接,以示敬意,他气愤地说:“我怎么能为五斗米而向这乡里小人折腰!”即日解绶去职,赋《归去来兮辞》。2、解题
本文分“序”和“辞”两节,“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。是介于散文与诗歌之间的一种文体。因起源于战国时期的楚国,又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作,故又称骚体。到了汉代常把辞和赋统称为辞赋,后人一般也将辞赋并称。这种文体,富有抒情的浪漫气息,很像诗,但押韵和句式都较诗自由,比散文整齐,且篇幅、字句较长,句中多以“兮”字来帮助和谐语气,表情达意。一般四句一节,每节表达一个完整的意思,读后稍作停顿;六字句为主,都按三拍读。例如:路/漫漫(其)/修远(兮),吾将/上下(而)/求索。【学习过程】一、文本解读1、本文在序和第一段中都对作者辞官归隐的原因作了交代,其归隐的原因是什么?可看出他当时的心境如何?(用原文话回答)2、研读第二段思考:陶潜归家的迫切体现在哪里?请找出体现抵家欣喜的语句。他到家后衣食住行是如何?从此段中又可以看出陶潜有什么样的隐土情怀?3、研读第三段思考:本段的前四句表明作者怎样的态度?在结构上本段起什么作用?作者隐居乡村有何乐?
4、研读第四段思考:既然认识到“人生苦短”,作者认为应该怎样对待?作者是否欣喜满足于他的隐士生活?二、能力提升1、有人认为本文结尾一句“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”包含着悲观消极的思想,试结合全文内容,谈谈你对这个问题的看法。2、当今社会,公务员考试是仅次于高考的又一大考,对于这种现象,你如何看待?在古代,陶渊明是古代文人心目中的一个偶像,那么他对于今天的人们来说,还有没有积极的意义?【学习反思】1、仿照句子的形式,续写两个句子。陶渊明,你是一棵孤傲的松,挺立于尘世之外;你是一只前世的鸟,翱翔在异域天空;2、这节课你的收获是什么?还有哪些不足?
【课堂总结】(1)情景交融,寓情于景。作者的感慨、喜悦、遗憾,不是直接生发,而是在描景绘事中,巧妙而自然地流露,如“云无心以出岫,鸟倦飞而知还,影翳翳以将入,抚孤松而盘桓”诗情画意充溢字里行间(2)语言朴素,音节和谐,用词自然,直抒胸臆,不假雕饰,呈现出一片天然和谐纯净之美(3)层次清晰,大体是“议论→描绘→生发”三大部分,描绘部分又可细分为“路上→居室→庭院→郊野”四个小层次【美文欣赏】我眼中的陶渊明从小就拜读陶潜的诗文,从《归园田居》到《饮酒》,《五柳先记》到《桃花源记》……一切的一切都凸显出无亮的独特“众人皆醉唯他独醒”。古今中外的仕人对陶潜的称赞不绝于耳,“古今隐逸诗人之宗”代表了钟嵘对他的最高敬仰;“托类超然,庄骚不能过矣”表现了汪藻对他的崇敬……而欧阳修的礼赞则更加显现出陶渊明独一无二的文坛领袖地位;“晋无文章,唯陶渊明《归去来兮辞》而已。”他也有大济苍生之志,却因家境贫寒才走上仕途,历任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等低级官职,每次时间都很短。几度出仕,使他逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗,而41岁便成了他“退休”之年当时郡里一位督邮来彭泽巡视,命令他束带迎接,以示敬意,他气愤地说:“我岂能为五斗米折腰向乡小儿!”即日解缓去职。或许我们应该感谢督邮,若不是他,我们怎能感受到“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意,怎能领悟到“久在樊笼里,复得返自然”的快乐,又怎能欣赏到“但识琴中趣,何劳弦上声”的天籁之音?从此,陶潜转为一介草民,但他是快乐的,一个快乐的农夫要比黑暗中的达官贵人幸福的多,他们永远不会理解“戴月荷锄归”的雅趣;不会感受“登东皋而舒啸,临清流而赋诗”的快感……五柳先生,忘却了官场的失意,忘却了仕途的不达,却记住了世人的愿望,去寻找他心中的圣地——桃花源。