五年级语文上册第一单元1《在天晴了的时候》课后作业（B组）课件冀教版x

1.在天晴了的时候课后作业（B组） 一、近观。1．在天晴了的时候，该到小径中去走走。(1)“小径”指______________。(2)这句话的作用：一是点明______________；二是总领_________________。2．下过雨的小路给人的感觉是__________又________。温柔小路题目全文，引出下文凉爽 3．炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。(1)“炫耀”的近义词是____________________。(2)“新绿”体现小草的生命力___________________。(3)这句诗运用了____________的修辞手法。夸耀旺盛拟人 4．不再________的小白菊，慢慢地________起它们的头，试试________，试试________，然后一瓣瓣地绽透。(1)填写横线上的词语。(2)所填第一个词语的反义词是_________________。(3)所填第二个词语是________词。所填的后两个词语是一对________词。(4)这句诗用__________的修辞手法，描写了在阳光下绽放的____________。反义胆怯抬寒暖勇敢动拟人小白菊 5．抖去水珠的__________，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。(1)填写横线上的词语。(2)“闲游”的含义是______________________________。(3)“饰彩的智慧书页”指的是______________________，使用的修辞是______________。(4)“一开一收”指的是_____________________________凤蝶儿悠闲自在地游玩蝴蝶的彩色翅膀比喻蝴蝶翅膀的张开与合拢 6．把这一小节诗中所描绘的景物排序。①凤蝶儿　②泥路　③小草　④小白菊________________________________________②③④① 二、召唤。1．“到小径中去走走吧，在天晴了的时候。”这句诗与第一小节第一句有什么异同？__________________________________________________________________________________________________2．______着脚，______着手，______着新泥，______溪流。(1)填写横线上的词语。(2)所填词语都是________词。(3)这句诗表达了作者的__________心情，朗读时的语调是________的。这句诗与第一小节第一句表达的意思相同，但句子顺序不同，语意倒置。赤携踏涉过动愉悦轻快 三、远望。1．第三小节描写的景物有()(多选)①新阳　　　②溪水　　　③云2．本文通过对这些景物的描写，表达了诗人亲近_________，热爱__________的情怀。生活①②③自然 一、主题积累。(补充下面描写雨后美景的句子)1.空山新雨后，________________________________。2.天街小雨润如酥，____________________________。3.渭城朝雨浥轻尘，____________________________。4.沾衣欲湿__________，吹面不寒________________。杏花雨天气晚来秋草色遥看近却无客舍青青柳色新杨柳风 二、延伸阅读雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事物。晶莹的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~______________________ 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻变成了蘑菇。 1．给下列加点字选择正确读音，打“√”。吐丝(tǔtù)铺成(pūpù)毛茸茸(rōngróng)扎满(zhāzā)2．用“”画出文中的一个比喻句。3．用“——”画出文中的一个拟人句。．．．．√~~~~~√√√ 4．小诗的最后一小节中的小雨点真的变成了蘑菇吗？诗人为什么要这样写？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________5．诗人通过写这些“新奇的事物”表达了什么？_______________________________________________不是。因为在诗人眼中，雨中的树林充满了幸福、美好的事物，使诗人产生了丰富的联想，同时也运用比喻手法，把小雨点落地溅起的形状比喻成“蘑菇”。表达了喜悦的心情和对树林的热爱。 三、百字练笔学完这首诗，请你模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。(写一节)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：在天晴了的时候，该到田野中去走走：给雨打湿的泥土，在空中弥漫着清香；顽强探出头来的小草，一下子舒展了身躯；破茧而出的蝴蝶，在花朵间快乐嬉戏，它五彩缤纷的翅膀，在阳光下绽透。