五年级语文上册第一单元1《在天晴了的时候》课时达标冀教版

第一课在天晴了的时候一、选择题（共20题）1.“炫”字的读音是（）。A.xuánB.xuǎnC.xuàn2.“chéngòu”的汉字是（）。A.尘垢B.晨垢C.尘后3.“慧”字共有（）笔笔画。A.13B.14C.154.“曝”字共有（）笔笔画。A.18B.19C.205.“害怕”的近义词是（）。A.伤害B.胆怯C.高兴6.“凉爽”的反义词是（）。A.寒冷B.纳闷C.闷热7.“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”，这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比8.“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一方”，这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.排比C.拟人9.“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”，这句话运用了什么描写手法？（）A.神态描写B.动作描写C.心理描写10.下列选项中，哪项不是本文作者的主要作品？（）A.《雨巷》B.《我用残损的手掌》C.《再别了康桥》11.“炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢”，这句话表明（）。A.小草会洗澡B.展示出了雨后小径的清新C.两者都对12.作者在文中两次发出去小径中走走的召唤，表明（）。A.投入大自然的怀抱，与大自然和谐相伴的无限美好B.小径里的景色不论在什么时候都是绝美的C.在小径中行走能够放松心情，甩开所有的不开心13.“云的脚迹——它也在闲游”，这句话表明（）。A.云在天上是很懒的B.这是作者放眼望去所看到的C.云是在地上行走的14.“赤着”、“携着”、“踏着”等词表明（）。A.作者行为的粗鲁B.作者动作的轻缓，写出了作者的心境C.亲密地接触大自然，与大自然为伴是惬意自然的15.“在天晴了的时候，该到小径中去走走”，这句话运用了什么写作手法？（）A.开篇点题B.设置悬念C.首尾照应16.“在天晴了的时候，该到小径中去走走”，这句话在文中的作用是（）。A.告诉人们天晴了 B.将读者的思绪引向郊外小径C.在文中设置了悬念17.文中，作者选取“泥路”、“小草”、“小白菊”、“风蝶儿”四种事物的目的是（）。A.介绍作者喜爱的东西B.讲述这四种事物之间存在的必然联系C.刻画雨后小径的优美和清新18.作者在本文中勾画出了一幅怎样的画面？（）A.充满了生机B.雨后的清新C.两者都有19.这篇文章的体裁是（）。A.诗歌B.记叙文C.小说20.本文的主题是（）。A.解说雨后小径的优美B.解说雨后小径的优美，以及介绍像“风蝶儿”这样的美好的事物C.表达了作者亲近自然，热爱生活的情感一、填空题。（共10题）1.这篇文章的作者是戴望舒。2.本文作者的称号是雨巷诗人。3.“风蝶儿”是属于凤蝶科。4.开头一句话表明作者的话语是亲切的。（请从亲切和平淡中选择）5.本文中，作者2次召唤人们在雨后去小径走走。（请用阿拉伯数字填写）6.这是一首生动的文章。（请从生动和平淡中选择）7.“粗暴”在本文中反义词是温柔。8.“霾”是属于上下结构。（请从上下、左右和半包围中选择）9.“曝”字有2种读音。（请用阿拉伯数字填写）10.“空中悬浮着大量烟、尘等微粒而形成的大气浑浊现象”是对文中阴霾一词的解释。二、判断题。（共10题）1.“zhòuméi”的汉字是“皱眉”。（对）2.“清凉”和“凉爽”是近义词。（对）3.本文的作者是后现代诗人。（错）4.风蝶的颜色通常只有单一的色调。（错）5.拟人的修辞手法在本文中运用的恰到好处。（对）6.本文作者笔下的大自然是没有生气但是神奇的。（错）7.本文作者在文章的开头便使用了开门见山的写作手法。（对）8.“试试寒，试试暖”的下一句是“曝着阳光一开一方”。（错）9.不论是泥泞的小路还是雨后的绿叶，都透射出了自然的美丽之态。（对）10.本文的作者生于1904年，逝于1950年。（错）三、连线题。（共10题）1.请用直线把搭配合适的词语连接到一起。泥泞的小孩磅礴的溪流胆怯的云朵涓涓的大雨 飘动的小径2请用直线把搭配合适的词语连接到一起。晶莹的智慧枯萎的树叶高深的水珠残缺的雾霾严重的书页