《逍遥游》阶段测试

《逍遥游》阶段测试一、1.下列加点字的注音全对的一组是：（）A.抟（tuán）扶摇尘埃（ái）背（bēi）负青天舂（chōng）粮B.夭阏（yāoyù）晦朔（shuò）万仞（rèn）蟪蛄（huìgū）C.背（bèi）若泰山泠（líng）然沮（jǔ）丧狙（jū）击D.翱翔（àoxiáng）坳（āo）堂斥安鸟（yàn）榆枋（yùfāng）2.下列各组词语中没有错别字的一组是：（）A.鲲鹏展翅莽莽沧沧食不果腹晦朔B.乘奔驭风不翼而飞胶柱鼓瑟遨翔C.饮鸩止渴雀巢鸠占载舟覆舟芥蒂D.逍遥自在颓废沮丧荣辱毁誉匹敌3.下列句子中不含通假字的一句是：（）A.小知不及大知，小年不及大年；B.旬有五日而后反。C.知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。D.故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。4.下列句子中加点字的意义和用法不同的一项是：（）A.奚以之九万里而南为？B.斥笑之曰：“彼且奚适也？”C.其视下也，亦若是则已矣。D.有鸟焉，其名为鹏。5.下列翻译恰当的一句是：（）A.彼其于世，未数数然也——在世间的他，没有拼命追求什么。B.虽然，犹有未树也——即使这样，（他）还是有没树立起来的境界。C.而彭祖乃今以久特闻——而彭祖到现在还以寿命特别长闻名。D.去以六月息者也——（它）是凭借六月的大风飞到南海去的。6.下列句中停顿不正确的一句是：（）A.其远/而无所至极邪？B.风之积/也不厚，则其负大翼/也无力。C.汤之问棘也/是已。D.楚之南/有冥灵者。7.下列加点词语的意义和用法和现代汉语相同的一句是：（）A.三冫食而返，腹犹果然。B.虽然，犹有未树也。C.举世非之而不加沮。D.海运则将徙于南冥。8.辨析下列各组中加点的词的意义，将解释写在句后的括号里。9.下列表述不完全正确的一项是：（）A.《庄子》是庄子和他的门人及后学所著，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。是道家的一部主要著作。B.逍遥游是庄子的人生理想与价值追求，庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界，因此，庄子的逍遥游不是简单的行动自如，无拘无束，而是精神的绝对自由。C.庄子不仅是一位哲学家，也是一位文学家，其文汪洋恣肆，仪态万方，富有浓厚的浪漫主义色彩，其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家。 D.《庖丁解牛》是《庄子•养生主》中的篇章，但没有《逍遥游》著名。很多成语如“目无全牛”、“批谷阝导”、“游刃有余”、“踌躇满志”等都源于此篇。二、阅读下面文段，完成文后各题：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三冫食而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！1.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是：（）A.怒而飞，其翼若垂天之云怒：愤怒B.北冥有鱼，其名为鲲名：命名C.是鸟也，海运则将徙于南冥是：表判断D.则芥为之舟为：动词，作2.比较下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是：（）①不知其几千里也②则其负大翼也无力③天之苍苍，其正色邪④其视下也，亦若是则已矣A.①②句相同，③④句相同B.①②句不同，③④句相同C.①②句相同，③④句不同D.①②句不同，③④句不同3.认真仔细品读上面文段，谈谈《庄子》浪漫主义的文学色彩，并创设情景，再造想像。4.“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”是比喻说理，还是举例说理？5.“天之苍苍”的实例，“水之积也不厚”，“覆杯水于坳堂之上”等比喻究竟侧重说明什么道理？三、阅读下文，展开想像和联想，将本段文字改成500字左右的散文。任公子为大钩巨缁，五十以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，陷没而下，鹜扬而奋鳍，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧以北，莫不厌若鱼者。（《庄子•外物》）参考译文：任公子作了大钩和粗黑绳，以五十头犍牛为鱼饵，蹲于会稽山巅，举竿投之于东海，天天守钓，整年没有鱼上钩。后来，大鱼来吞食，牵动大钩入海底，翻腾而奋鳍，白浪堆涌如山，海水震荡，声如鬼神，震惊千里。任公子钓到这条鱼，剖开后把肉晒干，从浙江以东、苍梧以北地方的人没有不饱食这条鱼的。试卷答案：一、1.C2.D3.D4.A5.D6.B7.C8.A①记②做标记③志向④记住B①名称②名声，名望③命名④说出C① 打算，图谋②地图③谋取④料想D①长②长远③修明，昌明，引申为施行④学习，研习9.D二、1.D2.C3.《庄子》说理方式奇特，想像奇幻，极富浪漫主义的文学色彩，从上段文字中可见一斑。文章一开始，便展开神奇的想像，以高远无穷的蓝天为背景，为读者描绘了一个体形硕大无比，变化神妙莫测，奋飞磅礴壮观的鲲鹏形象，有如烟雨迷离，龙变虎跃，充满浪漫主义的色彩。鲲鹏这一形象的想像创造，既成为作者说理的依托，又为读者再造想像创设了广阔的空间。此刻，在我们眼前展现的是一幅“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的壮观奇景，在我们胸中涌动是一股“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔”的浩浩豪情。鲲鹏用它钢铁般的双翼，在奋飞中向人们展示的是无穷的力量，是一种绝伦的壮美。“愿乘长风破万里浪”、“直挂云帆济沧海”，我们要用理想、奋斗的双翼向新时代展示我们新一代的创造之美。4.自然界的万物逍遥，无论大小都“有所待”。鲲鹏“去六月息者也”，这是大的方面；小的方面呢？作者举人们熟悉的实例，山野里雾气的游动，空气中尘埃的飘浮，同样“有所待”，都是生物用气息相吹拂的结果。至此，结论不言自明。5.这些实例和比喻侧重说明的是“世间万物的逍遥有所待，而这种有所待还要受它所依凭的条件的制约，条件的程度制约着逍遥的程度”这一道理。