高中语文 专题二 第7课 陈情表试题 苏教版必修5

高中语文专题二第7课陈情表试题苏教版必修5(时间：40分钟　满分：60分)一、基础巩固(25分，选择题每题3分)1．对下列各句中加点的词语解释，不正确的一项是(　　)A．行年四岁，舅夺母志　　　　夺：夺取B．而刘夙婴疾病婴：缠绕C．臣具以表闻，辞不就职闻：使……知道D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃笃：沉重解析：A项，夺：改变。答案：A2．下列各组句子中加点的字意义和用法不相同的一项是(　　)A.B.C.D.解析：A项，我/面见；B项，介词，比；C项，助词，的；D项，表转折，却。答案：A3．下列句中加点的词的活用现象，与其他三项不同的一项是(　　)A．历职郎署　　　　　　　B．但以刘日薄西山C．非臣陨首所能上报D．臣不胜犬马怖惧之情解析：B、C、D三项加点词均为名词作状语。A项“职”为名词作动词，意为担任。答案：A4．下列各句中加点词古今意义相同的一项是(　　)A．零丁孤苦，至于成立B．岂敢盘桓，有所希冀C．是以区区不能废远D．欲苟顺私情，则告诉不许解析：B项，古今义都是希望、请求之意。A项，(古)成人自立；(今)组织、机构筹备成功，开始存在，或理论有根据。C项，(古)形容感情恳切；(今)少，不重要。D项，(古)报告申诉；(今)说给别人听，使人知道。答案：B5．名句默写。(3分)(1)外无期功强近之亲，________________。(2)乌鸟私情，________________。(3)________________，死当结草。5 答案：(1)内无应门五尺之僮　(2)愿乞终养　(3)臣生当陨首6．翻译句子。(10分)(1)臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。(4分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)我幼年经常生病，九岁还不能走路，孤苦伶仃，一直到成人自立。(2)我因(祖母刘氏)无人供养，辞谢而不接受任命。(陛下)特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙受朝廷的恩典，任命我做太子洗马。(3)只因为祖母刘氏(的生命)像太阳接近西山，呼吸短促而微弱，生命垂危活不长久，早晨不能想到晚上会怎样。二、阅读鉴赏(20分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成7～11题。王祥，字休徵，琅琊临沂人。性至孝。早丧亲，继母朱氏不慈，数谮之，由是失爱于父。每使扫除牛下，祥愈恭谨。父母有疾，衣不解带，汤药必亲尝。母尝欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。母又思黄雀炙，复有黄雀数十飞入其幕，复以供母。乡里惊叹，以为孝感所致焉。有丹李结实，母命守之，每风雨，祥辄抱树而泣。其笃孝纯至如此。汉末遭乱，扶母携弟览避地庐江，隐居三十余年，不应州郡之命。母终，居丧毁瘁，杖而后起。徐州刺史吕虔檄为别驾，祥年垂耳顺，固辞不受。览劝之，为具车牛，祥乃应召，虔委以州事。于时寇盗充斥，祥率励兵士，频讨破之。州界清静，政化大行。时人歌之曰：“海沂之康，实赖王祥。邦国不空，别驾之功。”及武帝为晋王，祥与荀往谒，谓祥曰：“相王尊重，何曾既已尽敬，今便当拜也。”祥曰：“相国诚为尊贵，然是魏之宰相。吾等魏之三公，公王相去一阶而已，班例大同，安有天子三司而轻拜人者！损魏朝之望，亏晋王之德，君子爱人以礼，吾不为也。”及入，遂拜，而祥独长揖。帝曰：“今日方知君见顾之重矣！”武帝践阼，拜太保，进爵为公，祥以年老疲耄，累乞逊位，帝不许。御史中丞侯史光以祥久疾，阙朝会礼，请免祥官。诏曰：“太保元老高行，朕所毗倚以隆政道者也。前后逊让，不从所执，此非有司所得议也。”遂寝5 光奏。泰始五年薨，奔赴者非朝廷之贤，则亲亲故吏而已，门无杂吊之宾。族孙戎叹曰：“太保可谓清达矣！”(节选自《晋书·列传第三》)7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)A．继母朱氏不慈，数谮之　　　谮：中伤B．徐州刺史吕虔檄为别驾檄：征召C．损魏朝之望，亏晋王之德亏：损失D．遂寝光奏寝：止息解析：亏：使……受损失，败坏、损害。答案：C8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)[A．①双鲤跃出，持之而归②吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存B．①览劝之，为具车牛，祥乃应召②旦日飨士卒，为击破沛公军C．①隐居三十余年，不应州郡之命②夫晋，何厌之有D．①朕所毗倚以隆政道者也②岂以一璧之故欺秦邪解析：B项，均为介词，给，替。A项，①连词，表顺承；②连词，表修饰。C项，①结构助词，的；②助词，宾语前置的标志。D项，连词，表目的，来；介词，表原因，因为，由于。答案：B9．下面能够表现王祥“笃孝”、“清达”的一项是(　　)A．①扶母携弟览避地庐江②州界清静，政化大行B．①祥以年老疲耄，累乞逊位②为具车牛，祥乃应召C．①祥率励兵士，频讨破之②拜太保，进爵为公D．①祥解衣将剖冰求之，冰忽自解②遂拜，而祥独长揖解析：A项，②不表现其清达；B项，①不表现其笃孝；C项，①不表现其笃孝，②不表现其清达。答案：D10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．王祥非常孝顺。尽管继母对他比较苛刻，但他仍然秉持孝道。继母在冬天想吃活鱼，他甚至要解衣破冰捉鱼。继母去世，他居丧哀伤过度，容貌枯槁憔悴，需要拄着拐杖才能站立。5 B．王祥有治政才干。他受徐州刺史吕虔的委托，处理徐州政务。当时徐州盗贼遍地，经过王祥的多次征伐，打败盗寇，徐州境内得以安定，政治教化得以大力推行。时人都歌颂他的功绩。C．王祥很清高。在汉末逃避战乱中，隐居三十多年，州郡征召他，他都不做官。后来，在武帝时代，王祥和荀一同前往拜谒武帝，荀跪拜，而王祥竟然独自拱手长揖，对此，武帝很敬重他。D．王祥虽然年事已高，但仍然得到重用。王祥因为自己年迈体弱，多次上书请求让位，而武帝不准许。当御史中丞向皇帝请求免去王祥官职时，晋武帝还下诏书称赞王祥是国家元老。解析：王祥和荀一同前往拜谒司马炎的时候，司马炎还没有登基，当时司马炎刚被封为晋王。文段后面有“武帝践阼”可以印证。因此，C项说“在武帝时代”不妥。答案：C11．把文中画横线的句子译成现代汉语。(8分)(1)母又思黄雀炙，复有黄雀数十飞入其幕，复以供母。(4分)译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)吾等魏之三公，公王相去一阶而已，班例大同，安有天子三司而轻拜人者！(4分)译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)继母又想吃烤黄雀，就又有几十只黄雀飞到他的幕帐中，王祥又用它们来供他母亲食用。(2)我们是魏国三公，三公和王侯，相差只有一级罢了，上朝的礼仪是一样的，哪有朝廷的三公轻易跪拜别人的呢！参考译文：王祥，字休徵，琅琊临沂人。王祥性情非常孝顺。早早母亲去世，继母朱氏不慈爱，多次说他坏话，因此父亲也不喜欢他。常常让他去打扫牛粪，王祥却更加恭敬谨慎。父母亲有病，他衣不解带，煎汤熬药都先亲口尝过。母亲曾想吃鲜鱼，当时天寒地冻，王祥脱下衣服将要去破冰捉鱼，冰忽然自行破裂，两条鲤鱼从中跃出，王祥带着鱼回家了。母亲又想吃烤黄雀，就又有几十只黄雀飞到他的幕帐中，王祥又用它们来供他母亲食用。同乡的人都惊叹，认为这是孝心感应的结果。他家有棵丹李树，结果实的时候，母亲命他看守，每次风雨来时，王祥就抱树大哭。他就是这样忠厚孝顺。汉代末年，遭逢战乱，王祥扶持母亲带着弟弟王览逃难到庐江，隐居三十多年，州郡征召他，他都不应命。母死后，居丧哀伤过度，容貌枯槁，需要拄着拐杖才能站立。徐州刺史吕虔召他为别驾，他的年龄已接近六十，坚决推辞不接受。弟弟王览规劝他，为他准备好车和牛，王祥才应召而去，吕虔把徐州政务都委托给他。在那时，盗贼遍地，王祥率领勉励士兵，多次征伐，打败盗寇。徐州境内清肃安宁，政治教化得以大力推行。当时人歌颂他说：“海沂之康，实赖王祥；邦国不空，别驾之功。”等到武帝司马炎做晋王时(注：此时，司马炎尚未登上武帝帝位。史书作者出于避讳而称武帝)，王祥和荀一同前往拜谒司马炎。荀对王祥说：“丞相位尊势重，何曾都已经向他归心致敬，现在我们应当跪拜才对。”王祥说：“丞相的确尊贵，但他是魏国宰相。我们是5 魏国三公，三公和王侯，相差只有一级罢了，上朝的礼仪是一样的，哪有朝廷的三公轻易跪拜别人的呢！这样做，损害魏国的威望，败坏晋王的明德，有德行的人以礼节去爱护别人，我不做这事。”进去后，荀就跪拜，而王祥独自拱手长揖。司马炎说：“现在我才明白你为什么被(魏帝)如此看重。”司马炎登上帝位后，拜王祥为太保，进爵位为公。王祥因为年迈，多次上书请求让位，武帝不准。御史中丞侯史光认为王祥长期抱病，欠缺朝会礼节，请求免去王祥官职。晋武帝下诏说：“太保是国家元老，品行高洁，是我所依靠来弘扬政道的人。他前后多次让位，我都不准他的坚决要求，这不是你们下官随便议论的事。”于是平息侯史光的启奏。泰始五年去世，来奔丧的人，不是朝廷的贤者，就是关系亲近的老部下，门前再没有其他的吊唁的宾客。族孙王戎赞叹说：“太保公真是清高通达啊！”三、表达交流(15分)12．仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。(5分)《陈情表》的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。读《陈情表》我们可以听到：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵责，孝子忠诚恳切的哀告。13．以“尊老”为中心，把“尊老/美德/弘扬”扩展成一段文字。(不少于40字)(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：尊敬老人是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的具体表现，弘扬这一美德是每一个公民的神圣义务。14．把下面的句子改写成整句。(4分)音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感有关，而一般人的灵感，时常是霎时的喜悦。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感只是霎时的喜悦。(4分)5