轻叩诗歌的大门——————《诗海拾贝》教学设计三新学校贾晓莹2016.11教学目标：１、初步了解诗海的浩瀚，感受诗歌的魅力，激发学生搜集、整理、诵读、欣赏诗歌，增强对诗歌的兴趣。2、通过认真阅读提供的相关阅读材料，回忆积累的诗歌，从中受到启发，选择专题。3、制定适合实际的活动计划。活动计划中要安排好搜集和欣赏诗歌、给诗歌分类、举行诗歌朗诵回的活动时间，确定小组中每一个成员的分工。课前准备：1、学生利用工具书理解阅读材料中古诗词的意思。2、教师准备课件，相关表格。教学重点：确定适合自己的研究专题，制定切合实际的实践计划。教学难点：激发热爱诗歌的情感和开展综合性学习的强烈愿望。教学过程：第一板块：走近诗歌，激发探究诗歌的兴趣1、谈话：诗歌是文学宝库中的瑰宝。我国的古典诗词是历代先人们智慧的结晶，是历经岁月淘洗，保留下来的语言的精华，直到今天这些作品仍然影响着我们的语言表达。几年来，我们学校一直都在开展经典诗文诵读活动，同学们也积累了不少的诗歌。今天，让我们一起学习第六单元课文《轻叩诗歌的大门》，开展综合性学习活动，在诗歌的海洋里，畅游拾贝壳！揭题：诗海拾贝第二板块：回顾四首古诗词教师导语引出学生适时背诵四首古诗第三板块：各小组介绍相关资料一、诗经组：关于诗经。（1）时间：《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年诗歌的历史了。（2）诗作：《诗经》收集了305篇诗歌，你还知道《诗经》其它的诗歌吗？《关雎》（节选）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（3）句式：《诗经》的基本句式是四言。（4）小结：《诗经》被儒家奉为经典，对中华语言文学的影响可谓源远流长。：二、唐诗组：关于唐诗的知识。
唐代的诗人特别多。除李白、杜甫、白居易、李贺王维等世界闻名的伟大诗人外，你知道哪些著名的大诗人？诗人多，他们的诗各有特点，值得我们去研究。A、律诗律诗要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首8句，每句五言称五言律诗。每句七言称七言律诗。B、绝句的诗句字数也整齐划一，通常的绝句规定每首4句，每句五言绝句，每句七言称七言绝句。在唐代谁擅长写哪一格式的诗？去查找查找。（3）小结：唐诗是中国诗歌之巅峰，可谓精品如林、盛况空前。唐代的诗人象满天的星斗一样。这些诗人，今天知名的就还有二千三百多人。保存下来的作品有五万多首。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。三、宋词组：（1）《词必须有词牌，但不一定有标题。词牌，就是词的格式的名称，称为词谱。词的格式和律诗不同，律诗只有几种格式，而词则总共有两千多种格式（按钦定词谱）。清代万树的《词规》中共收一千一百八十多个，实际上词牌比这个数字还要多。（2）词人。A、《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾。辛弃疾风格多样豪放雄奇，第一次将金戈铁马的铿锵之声带入词中来。B、苏轼：说道辛弃疾，马上会想到宋代另一个词人苏轼，世人习惯将苏轼、辛弃疾并称“苏辛”作为“豪放词风”的词风定格在了“豪壮”上，而辛弃疾的词风定格在了“悲壮C、拓展：你知道哪些著名的词人？（3）小结：宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝。词有词牌，同一词牌的作品也多，同学可选择一两个词牌进行实践活动，：”宋代有爱国词人，他们用行动演绎了精彩的人生，同时也用奇妙的文字，抒写他们的“壮怀激烈”。同学还可选择爱国词人，进行实践活动。（4）词是可以唱的，例如：三国演义主题曲，就是后人填曲演唱的。四、元曲组（1）曲名：《天净沙·秋》“天净沙”曲牌名，秋是标题（2）曲人：A、《天净沙·秋》作者是白朴。B、元曲四大名家。（关、郑、白、马）白朴与马致远、关汉卿、郑光祖元曲被称为四大名家。（3）名曲。秋景。元曲当中写到关于“秋”的作品甚多，最为传神的当属白朴的《天净沙·秋》。白朴应被推为“秋意之圣”还有一首脍炙人口的《天净沙·秋思》（马致远作）。马致远被称为“秋思之祖”。（4）小结：诗、词、曲是诗歌发展顶峰。词、曲可唱。第四板块：教师总结
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