语文人教版六年级上册综合性学习——轻叩诗歌的大门

综合性学习——轻叩诗歌的大门李白《长相思》浅赏江苏省海门市育才小学姜华教学目标：1.赏读《长相思其一》、《长相思其二》，读懂古诗。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗。学习背诵古诗。3.培养学生对传统诗歌的热爱之情，感受中国的古典文化。教学重难点：1.赏读《长相思其一》、《长相思其二》，读懂古诗。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗。学习背诵古诗。教学准备：PPT课件教学流程：一、赏曲谈话，引入新课1.播放《卷珠帘》视频，学生欣赏。要求：欣赏的过程中多关注一下歌词，你能不能把这首歌听成一句话或者一个词？2.交流：你从这首歌中听出了一句什么话或者一个什么词？（板书）3.小结：这首歌里面的歌词可以看得出词曲原作者霍尊深厚的古文底蕴。古人云：腹有诗书气自华。同样的相思有“想死你了”的直白也有“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的缠绵婉转。在中国古老灿烂的文化中，唐诗、宋词、元曲、明清小说是一颗颗夺目的瑰宝，它 们中有许许多多的经典值得我们去细细品味。今天，老师要和大家一起走进唐诗，轻叩诗仙李白的大门，一起赏读赏读他的诗作。二、只言片语，聊聊李白1.你了解李白吗？说说你对李白的了解。三、你言我语，浅赏诗歌（一）浅赏《长相思其一》李白的《长相思》一共有三首，今天我们先来浅显地赏析其中的两首。先看第一首。★读熟《长相思其一》1.出示《长相思其一》长相思其一长相思，在长安。络纬秋啼金井栏，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹，美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。3.学生读。4.你能读准吗？指名读。络纬（luòwěi）纺织娘。 簟（diàn）凉席。青冥（míng）青云。渌水（lù）清澈的水。5.学生再读，读正确。自由读同座位互读指名读过渡：读熟古诗是学好古诗的第一步，但我们学古诗只要读好就够了吗？★读懂《长相思其一》1.刚刚我们在听歌曲时，同学们把一首歌听成了一句话或者一个词，那么你能否也把这首古诗读“瘦”了，也读成一句话或者一个词呢？自己试一试，如果需要帮助可以翻阅锦囊一。锦囊一：长久思念的人，在长安城中。纺织娘秋天在金井阑旁边鸣叫，微霜初降，竹席显出了寒意。孤独的灯光昏昏暗暗，刻骨的思念不能断绝，卷起窗帘仰望明月空自长叹。像花一样的美人相隔遥远。上有迷迷茫茫的长天，下有清澈的绿水波澜。天长路远魂魄飞度都很辛苦，梦魂由于道路险阻而飞不到。长久的思念啊，摧断心肝。   2.你把这首古诗读成了一句什么话或者一个什么词？（板书：相思）3.能把古诗读“瘦”是一种了不起的学习古诗的本领。学习古诗 还有另一种本领，那就是读“丰”。再读读古诗，看看哪里让你读出了相思？4.学生读诗、思考。5.交流。6.是的，思念是一种很玄的东西，如影随形，无声又无息出没在心底，思念是寤寐思服辗转反侧的牵挂，思念是……（引对古诗句）7.你们读出了谁对谁的相思？8.学过《二泉映月》这篇课文吗？记得小阿炳和师父第一次来到二泉边听流水声，他听到了什么？成年后的阿炳在经历生活的磨难后再次听到这流水声，他听到了什么？9.出示李白的简要资料42岁的李白得到唐玄宗的妹妹玉真公主的推荐到了长安，唐玄宗对李白的才华很赏识，礼遇隆重。李白也有大展宏图的志向。在长安时,由于李白的性格等诸多因素，受到了排挤，唐玄宗赐了他很多钱，把他流放到外地去了。从此李白的满腔抱负就化作了内心的思绪和笔下的诗篇。10.再读诗词，你又读懂了什么？11.交流。（二）浅赏《长相思其二》1.出示诗词长相思　其二日色欲尽花含烟，月明如素愁不眠。 赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。此曲有意无人传，愿随春风寄燕然。忆君迢迢隔青天!昔时横波目，今作流泪泉。不信妾肠断，归来看取明镜前!2.出示学程单学程单（1）正确、流利地朗读古诗。（2）用学习第一首诗的方法（读“瘦”—读“丰”）试着理解古诗。有困难可以借助锦囊二。锦囊二：太阳就要落山了，花儿好像含着烟雾，一片朦胧，月光明净就似洁白的绢，忧愁得无法入眠。刚刚停止弹赵瑟，手放在凤凰柱上，又拿起蜀琴想要弹奏鸳鸯弦。这首曲子满含情意，却无人能传达过去，愿它能随着春风寄到燕然山。思念你却那么遥远隔着青天。过去顾盼含情的眼睛，今天成了泪水的清泉。你要是不相信我相思肝肠寸断，回来时到明镜前看看。 （3）学习小组内交流自己的学习收获，并由该组的1号进行集体汇报。学习时间：5分钟3.集体交流。4.指导朗读。 四、自言自语，背诵古诗1.学生背诵古诗。2.交流。五、一言一语，总结全课《长相思其一》与《长相思其二》只是李白诗歌中的很小的一部分，李白诗歌又是诗歌王国里的沧海一粟，让我们循着先贤的足迹，探寻其中的瑰丽吧！