高中语文 3.8《咬文嚼字》学案 新人教版必修5

8咬文嚼字学习目标1、明确“咬文嚼字”的真正含义。2、归纳概括文章所用的材料，品味妙语佳句。学习重点明确“咬文嚼字”的真正含义。学习难点品味妙语佳句。学习课时一课时学习方法自主、合作、探究知识链接一、文体知识文艺随笔文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。二、作家作品朱光潜（1897--1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。预习检测1、注音:锱铢（）镞（）岑（）牍（）下乘（）蕴藉（）付梓()2、解释词义:咬文嚼字：推敲：蕴藉：锱铢必较学富五车：才高八斗： 学习内容一、整体感知1、“咬文嚼字”本是贬义词，在本文中该如何理解？用原文中的句子回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________2、课文是如何阐述“咬文嚼字”的？第一层（至）通过三个例子，说明与之间的关系，强调“咬文嚼字”实质上就是和的调整。第二层（至）从正反两方面强调:__________________________________________.第三层（第8段）点明写作目的:________________________________________.二、合作探究1、课文第一部分都写了哪些实例？它们之间在论述角度上有何差异?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、课文对《惠山烹小龙团》的三、四句所做的剖析，说明了什么道理？请结合诗句分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展探究文学创作时的“套板反应”是指什么？其弊端究竟是什么？并从文中的例子和读过的诗句中举例说明。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习小结 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________达标检测1、阅读下面的唐诗，然后回答问题端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、阅读下面的唐诗，然后回答问题与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________选做题阅读下面的文章，完成1-3题。谈静朱光潜人生乐趣一半得之于活动，还有一半得之于感受。所谓“感受” 是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边一棵苍松，你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；他也许说很宜于入画，或者说是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，请伯牙向他弹琴，他也只联想到弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索，假想这半亩方塘便是自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者还可以进一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘市喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”日本人小林一茶有一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”懂得这一句诗，便懂得我所谓静趣了。(选自来光潜《谈美书简·给青年的十二封信》，有删改)1、下列说法符合文意的一项是()A．一个人能否最大程度地见到“美”与“和”，天赋的高低具有决定作用。B．感受是一种被动的过程，也就是领略，它能帮助人们在生活中寻出趣味。C．一个人陷入岑寂和烦闷之中，往往是由于他的心境不够空灵而造成的。D．不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画，有人认为苍松可以造船。 2、文章题为“谈静”，但最后一段才写到“静”，请简要说明全文的思路。___________________________________________________________________________________________________________________________________________3、作者所说“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？__________________________________________________________________________________________________________________________________________学习反思_____________________________________________________________________